특수아동 교육

Chapter 01 조기특수교육의 이론, 발달 및 철학
01 이론적 기초
02 발달: 출생부터 8세까지
03 유아교육과 유아특수교육의 철학적 공통점과 차이점
Chapter 02 조기특수교육의 이해
01 조기특수교육의 개념
02 조기특수교육 서비스를 받는 영유아동의 특성
03 특별한 요구를 지닌 영유아동의 조기교육 프로그램 목표
04 특별한 요구를 지닌 영유아동을 위한 서비스 전달모형
05 특수교육과 관련된 법
Chapter 03 특수아동의 진단 및 평가
01 진단평가의 의미와 유형
02 진단평가의 목적
03 특수교육대상자 진단평가 과정
04 특수교육대상자 선정절차 및 배치
Chapter 04 통합교육
01 통합교육의 의미와 정상화
02 조기통합교육의 이론적 배경
03 통합보육 및 통합교육의 유형과 지원
04 통합교육을 방해하는 변인
05 통합교육 찬반에 대한 논쟁
06 통합보육과 통합교육을 위한 팁
Chapter 05 표준교육과정, 누리과정 및 특수교육과정
01 장애를 지닌 영유아를 위한 교육과정 모형
02 조기특수교육 교육과정
03 교육과정 수정과 보편적 학습설계
Chapter 06 개별화교육
01 개별화교육
02 개별화가족지원계획
03 전환교육
Chapter 07 지적장애 및 발달지체 영유아
01 지적장애 및 발달지체의 정의와 분류
02 지적장애 및 발달지체의 원인과 출현율
03 지적장애 및 발달지체의 특성
04 지적장애 및 발달지체의 진단평가와 사정
05 지적장애 및 발달지체를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 08 지체장애 및 건강장애 영유아
01 지체장애 및 건강장애의 정의와 분류
02 지체장애 및 건강장애의 원인과 출현율
03 지체장애 및 건강장애의 특성
04 지체장애 및 건강장애의 진단평가와 사정
05 지체장애 및 건강장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 09 자폐스펙트럼장애 영유아
01 자폐스펙트럼장애의 정의와 분류
02 자폐스펙트럼장애의 원인과 출현율
03 자폐스펙트럼장애의 특성
04 자폐스펙트럼장애의 진단평가와 사정
05 자폐스펙트럼장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 10 청각장애를 지닌 영유아
01 청각장애의 정의와 분류
02 청각장애의 원인과 출현율
03 청각장애의 특성
04 청각장애의 진단평가와 사정
05 청각장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 11 학습장애를 지닌 영유아
01 학습장애의 정의와 분류
02 학습장애의 원인과 출현율
03 학습장애의 특성
04 학습장애의 진단평가와 사정
05 학습장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 12 정서행동장애를 지닌 영유아
01 정서행동장애의 정의와 분류
02 정서행동장애의 원인과 출현율
03 정서행동장애의 특성
04 정서행동장애의 진단평가와 사정
05 정서행동장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 13 의사소통장애를 지닌 영유아
01 의사소통장애의 정의와 분류
02 의사소통장애의 원인과 출현율
03 의사소통장애의 특성
04 의사소통장애의 진단평가와 사정
05 의사소통장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 14 시각장애를 지닌 영유아
01 시각장애의 정의와 분류
02 시각장애의 원인과 출현율
03 시각장애의 특성
04 시각장애의 진단평가와 사정
05 시각장애를 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재
Chapter 15 영재아동
01 영재의 정의
02 영재의 원인
03 영재의 특성
04 장애와 영재의 공존
05 영재의 진단과 평가
06 영재성을 지닌 영유아를 위한 교육적 지원과 중재

부록

색인

참고문헌

저자소개