유아교육기관에서 초등학교로 적응

책머리에

Ⅰ장 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 13
2. 연구문제 22
3. 용어정의 24

Ⅱ장 이론적 배경
1. 유아교육기관에서 유아의 또래 상호작용, 유아－교사관계,
다중지능의 상황 간 연결 29
2. 유아교육기관에서 초등학교로의 전이 46

Ⅲ장 유아의 사회적 관계와 다중지능 간의 관계
1. 연구방법 83
2. 결과 및 해석 104
3. 논의 및 결론 112

Ⅳ장 유아의 사회적 관계와 다중지능과 초등학교 적응 간의 관계
1. 연구방법 118
2. 결과 및 해석 137
3. 논의 및 결론 167

Ⅴ장 유아의 유아교육기관에서 초등학교로의 적응 과정
1. 연구방법 187
2. 연구대상의 특성 192
3. 자료수집 및 분석 208
4. 유아의 초등학교 적응 사례 분석 214
5. 유아의 초등학교 적응 과정 266

Ⅵ장 맺음말

참고문헌