체육교육의 가치론적 연구

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
3. 연구방법
Ⅱ. 가치와 교육
1. 가치와 당위
2. 가치의 분류
1) 형식적인 가치
2) 실질적인 가치
3. 교육에 있어 가치의 문제
1) 교육의 규범적 성격
2) 가치관과 교육
3) 고전적 가치론과 교육
4) 직관론적 가치론과 교육
5) 자연주의적 가치론과 교육
Ⅲ. 체육의 교육적 가치에 대한 이해
1. 교육과정으로서의 체육
2. 교과로서 체육가치의 정당성
1) 체육의 외재적 가치
2) 체육의 내재적 가치
3. 내재적 가치로서의 문화적 가치에 대한 재고
4. 전통적 가치의 이해
1) 전통적 체육의 가치
2) 교육적 가치로서의 체육
5. 전통적 체육교육의 이해
1) 화랑 체육교육의 가치와 의의
2) 화랑의 체육교육과정 71
Ⅳ. 체육교육에 대한 새로운 인식
1. 교과적 체육의 목표
2. 교육적 현실과 한계
1) 기능중심의 체육교육
2) 피드백 부재(不在)의 체육수업
3. 체육교육의 새로운 방향
Ⅴ. 결 론
참고문헌