기독교 교육학은 무엇인가?

I. 서 론

II. 학문의 조건
A. 학문의 성격
B. 학문의 요건
C. 학문의 방법

III. 기독교교육학의 연구 동향
A. 미 국
B. 독 일
C. 한 국
1. 한국 기독교교육학의 성격
2. 기독교교육학 정체성 탐구 방식

IV. 기독교교육학의 현실
A. 종합학문으로서의 기독교교육학
1. 하위 전공영역의 성격
2. 타학문 수용의 문제
B. 응용학문으로서의 기독교교육학
1. 기독교교육학의 학문적 구조
2. 기독교교육적 맥락과 분과학문

V. 기독교교육학의 탐구 영역
A. 신앙교육
B. 영적 교육

VI. 기독교교육의 구조
A. 기독교교육과 구조
1. 전통적 구조
2. 기독교교육 구조의 성격
B. 가르침과 배움의 구조
1. 가르침의 구조
2. 배움의 구조
3. 가르침의 구조와 배움의 구조의 관계

VII. 기독교교육학과 학문교류
A. 학문 교류와 주체성
B. 학제적 연구의 필요성
1. 학문 경계의 가변성
2. 학제적 연구의 생산성
C. 학문 교류의 원리
1. 공통점의 원리
2. 대화의 원리
3. 문제제기의 원리
D. 기독교교육학의 학문 교류
1. 학문교류의 동향
2. 주체적 학문 교류
3. 통합적 학문 교류

VIII. 결 론

참고문헌
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