놀이의 마법

머리말_하루 3분, 아이와 노는 것으로 충분하다

1장 머리 좋은 아이로 키우고 싶다면 마음껏 놀게 하라
저력 있는 아이는 유아기에 충분히 논 아이
공부와 놀이는 나누지 않아도 좋다
흥미를 가지고 달려들면 실컷 하게 한다

2장 낙서·종이접기·블록으로 놀이의 기초를 다진다
선으로 놀기(한 줄 선 긋기 | 땅바닥에 낙서하기 | 한붓그리기)
미로로 놀기(미로 이야기 놀이 | 미로 낙서 놀이)
종이로 놀기(종이 꾸깃꾸깃 놀이 | 정사각형 → 삼각형 접기 | 신문지로 정사각형 만들기)
가위로 놀기(선 자르기 | 오리기)
블록으로 놀기(모티브 만들기 | 오직 직선으로 늘어놓기 | 하여간 높이 쌓기 | 블록으로 미로 놀이)

3장 숫자 세기와 말놀이로 공부를 3년 앞당긴다
세면서 놀기(1부터 헤아리기 | 책상 위에 몇 개 있나 | 둘 건너뛰기 | 거꾸로 세기)
숫자를 도구로 놀기(체중 재기 | 더하면 몇일까?)
말로 놀기(방송 놀이 | 한글 브로마이드 놀이)
단어 카드로 놀기(질문 놀이 | 말 퍼즐 놀이 | 마을 만들기)
말을 도구로 삼아 놀기(거꾸로 말하기 | 첫말잇기 | 라벨 읽기)
글자 쓰기(말 연결하기 | 크로스워드 퍼즐 | 한자 연상 놀이)
읽어주기(교대로 읽기 | 소리내 읽기)

4장 심부름·단위·시계로 색다른 경험을 시작하자
심부름으로 놀기(외출 준비 놀이 | 간식 나누기 | 조리 보조 놀이)
정리하면서 놀기(쓰레기 분리수거 | 빨래 개기)
단위로 놀기(자 놀이 | 손 뼘과 보폭 놀이 | 계량컵 놀이)
시계로 놀기(초침 세기 | 빙글빙글 바늘 돌리기 | 10초 후에 눈 뜨기 | 타임 키퍼 놀이)
달력으로 놀기(스티커 붙이기 | 계획 짜기)

5장 집을 벗어나 시야를 넓힌다
슈퍼에서 놀기(구매 계획 짜기 | 세일 상품 사기 | 간식 맡기기)
통학하면서 놀기(규칙 정하기 | 자연 관찰하기)
지도로 놀기(구글 맵 보기 | 지구본 빙글빙글 돌리기)
열차로 놀기(모든 역 정차하기)

6장 애플리케이션·게임·숙제로 자립심을 키운다
애플리케이션으로 놀기
게임으로 놀기
텔레비전으로 놀기(선생님 놀이)
숙제로 놀기(계산 문제 풀기 | 몰입해서 소리내 읽기)
부모와 아이가 함께하는 콘텐츠 & 게임

7장 엄마의 고민 Q&A
★ 외출을 해 키즈카페 등에서 놀다가 ‘이제 그만 집에 가자’고 하면 아이가 울어버립니다
★ 퇴근 후 세 살 딸과 놀면 금세 피곤해져서 스스로 ‘나쁜 엄마’라고 자기혐오를 느낍니다
★ 남편이 자주 출장을 가서 주말에 혼자 아이를 돌보는 일이 힘듭니다
★ 아이가 유치원에서 그린 그림이 놀림을 받자, 집에서도 그리지 않게 되었습니다
★ ‘싫어 싫어’ 하는 시기가 와 목욕조차 거부하는 바람에 하루의 스케줄이 엉망입니다
★ 뭔가 더 가르치지 않으면 남보다 뒤처질 것 같은데, 어떤 기준으로 사교육을 선택하면 좋을까요?
★ 최근 “왜?” “어째서?”라고 아이가 끈질기게 묻는데, 대답을 좀처럼 해주지 못하고 있습니다
★ 아이가 곧 세 살이라 슬슬 혼자 놀았으면 싶은데 어떻게 하면 될까요?
★ 게임기를 숨겨도 즉시 찾아내는데, 몰래 노는 것을 어떻게 금지시킬까요?
★ 아이의 반항적인 태도에 화가 치미는데, 어떻게 하면 감정 조절을 할 수 있을까요?
★ 도통 독서를 하지 않는데, 책을 좋아하게 만드는 방법을 가르쳐주세요

맺음말_놀면서 배우는 아이는 미래에 강하다

아이가 자신의 손으로 미로를 따라 그리다 보면 ‘이쪽으로 가도 괜찮을까?’라는 생각과 함께 신중하게 앞을 보기 때문에 방향 감각이나 전체를 내려다보는 힘이 길러집니다. 게다가 천천히 나아가거나 직각으로 돌거나 하기 때문에 필기도구를 움직이는 연습에도 좋습니다.
그러나 역시 미로 놀이의 포인트는 ‘선을 벗어나기’입니다. “길을 두 개로 늘려도 돼!”라는 식으로 미로에 낙서를 더하면, 놀이에 더 많은 의욕이 생겨납니다. 그러다 아이는 스스로 자신만의 미로를 만드는 즐거움을 발견할지도 모릅니다. 우리 집 아이도 자주 미로를 만들어 “아빠, 이거 할 수 있어?”라며 가지고 오고는 했습니다. 틀에 얽매이지 않는 놀이로 아이의 가능성을 이끌어냅시다. ___<미로 낙서 놀이> 중에서

여러 가지를 접을 수 있게 되면 접은 것을 한번 펼쳐 보는 것을 추천합니다. 그러면 당연히 접은 선이 많이 있겠지요. 앞의 ‘꾸깃꾸깃 놀이’를 경험했다면 이번에도 여기에서 여러 가지 모양을 찾을 수 있을 것입니다.
그 접힌 부분을 따라 다시 한 번 같은 모양으로 접어 보이면, 아이는 이것을 ‘이 종이가 이렇게 되는구나’ 하며 신기하게 느낄 것입니다.
몇 번이고 반복해서 접다 보면 도형 인식 능력이 높아집니다. 초등학교 고학년이 되면 입체 도형을 공부하는데, 종이접기에 친숙한 아이는 이것도 역시 빠르게 이해합니다. ___<정사각형 → 삼각형 접기> 중에서