현장 중심의 한국어 교수법

Ⅰ. 언어 교사와 수업
제1장 언어 교육과 교사
언어관과 언어 교육
언어 교사
제2장 수업의 조직과 운영
새로운 언어 항목을 위한 수업
언어 기술 향상을 위한 수업

Ⅱ. 언어 항목 수업의 조직
제3장 어휘
제시(Presentation)
연습(Practice)
생산(Production)
제4장 문법
제시(Presentation)
연습(Practice)
생산(Production)
제5장 발음
제시(Presentation)
연습(Practice)
생산(Production)

Ⅲ. 언어 기술 수업의 조직
제6장 듣기
듣기 전 단계
듣기 단계
듣기 후 단계
제7장 말하기
말하기 전 단계
말하기 단계
말하기 후 단계
제8장 읽기
읽기 전 단계
읽기 단계
읽기 후 단계
제9장 쓰기
쓰기 전 단계
쓰기 단계
쓰기 후 단계

Ⅳ. 수업 설계와 운영
제10장 수업 계획
수업 계획하기
수업 계획서 작성하기
제11장 교실 운영
책상 배치
교사의 말과 움직임
질문하기 기법
교실에서 발생하는 문제들
제12장 교실 활동
활동의 준비
짝 또는 소집단 조직하기
교사의 역할
활동 중 발생하는 문제 다루기
제13장 교수·학습 매체
학습 보조 도구
멀티미디어 매체
제14장 오류 수정
말하기에서의 오류 수정
쓰기에서의 오류 수정
제15장 학습 평가
평가의 유형
평가의 준비와 시행
평가 문항의 유형
참고 문헌