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6살부터 10살까지 똑똑한 우리 아이를 위한 영재교육 매뉴얼

6살부터 10살까지 똑똑한 우리 아이를 위한 영재교육 매뉴얼

(사설.교육청.대학부설 영재교육원 완벽 가이드 북)

기순신, 변문경, 박종훈 (지은이)
  |  
가나출판사
2016-05-01
  |  
15,000원

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6살부터 10살까지 똑똑한 우리 아이를 위한 영재교육 매뉴얼

책 정보

· 제목 : 6살부터 10살까지 똑똑한 우리 아이를 위한 영재교육 매뉴얼 (사설.교육청.대학부설 영재교육원 완벽 가이드 북)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 창의 교육
· ISBN : 9788957367810
· 쪽수 : 232쪽

책 소개

6세를 전후하여 아이에게 영재성이 엿보이면 엄마들은 사설 영재교육원부터 초등 입학 이후 진학할 영재교육원의 정보에 관심을 가진다. 하지만 정작 이에 대한 객관적인 정보는 부족하다. 6세 전후 아동을 위한 사설 영재교육원부터 초등생을 위한 교육청·대학부설 영재교육원에 대한 정보를 담아냈다.

목차

작가의 말

PART1. 우리 아이, 영재일까?
1. 영재교육, 언제부터 시작해야 할까?
2. 영재교육원, 보내야 할까?
3. 영재교육원 적합성 테스트

PART2. 영재교육원 보내기 전에 꼭!
1. 영재교육원 준비를 위한 엄마의 5단계 법칙
2. 내 아이의 영재성을 키워 주는 부모의 좋은 습관 5가지
3. 잘못된 학습 태도를 만드는 엄마의 6가지 행동
4. 우리 아이의 진로 계획과 영재교육원
5. 초등 4학년에 영재교육원 합격하기
6. 믿기 힘든 영재교육원 입학 준비 방법

PART3. 대한민국 영재교육 정보 A to Z
1. 유아를 위한 영재교육원, 어디가 좋을까?
2. 전국 영재기관 현황 및 평가 방법
3. 역량으로 보는 영재교육원 선발 기준 분석
4. 교육청 영재교육원 입학 전형 방법 분석
5. 영재교육원 합격 필수 3단계
6. 영재교육원 면접 평가, 어떻게 준비할까?
7. 대학부설 영재교육원 지원하기

PART4. 영재의 미래설계를 위한 조언
1. 선행은 영재교육이 아니다
2. 학원 특강에만 기대지는 마라
3. 부모가 잘 모르는 영재의 덕목
4. 엄마와 아이가 함께 만드는 미래설계
5. 영재교육 핵심 Q&A

저자소개

기순신 (지은이)    정보 더보기
이화여자대학교 교육학과를 졸업하고, 이화여대에서 교육학 박사학위를 받았다. 현재 명지대학교 교수이자, 명지대학교 교육대학원 영재교육전공 주임교수이다. 현 한국유아영재교육학회 부회장이며, 한국창의력교육학회 이사로 활동 중이다. 500회 이상의 부모교육을 다양한 교육기관에서 하여 부모로부터 저서로는 《아동생활지도》, 《보육학개론》, 《교사론》, 《하나 키우기 둘 보다 어렵더라》, 《명품 컨설팅》 《영재교육 매뉴얼》등이 있다.
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변문경 (지은이)    정보 더보기
성균관대학교 사범대학 교육공학 박사(Ph. D.) 성균관대학교 소프트웨어융합대학 인공지능융합학과 박사 수료(2022) 성균관대학교 화학과, 국어국문학과 졸업, 동 대학원 교육학석사 삼성전자 DX, DS 메타버스 기획, 운영 총괄, 산학협력 EXPO PM 교보생명 연수원 메타버스 구축 총괄, 인천과학대제전 메타버스 기획 AI & 메타버스 콘텐츠 연구소 소장 / 주식회사 메타유니버스 대표이사 다빈치 Books 출판 기획 총괄, 인공지능 스토리피아 총괄 저서: 『챗GPT 인공지능 융합교육법』, 『에듀테크 트렌드』, 『메타버스 for 에듀테크』, 『메타버스 교육 프로젝트』, 『인공지능 for 클래스룸』, 『우리 아이 AI』, 『4차 산업 수업 혁명』, 『미래직업 다이어리 1, 2, 3』
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박종훈 (지은이)    정보 더보기
경인교대 교육대학원 융합인재교육 석사 중앙대 교육공학 박사 수료 저서: 『영재 사고력 수학』, 『아빠의 문화적 자본』, 『영재교육 매뉴얼』
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책속에서



영재교육원은 영재의 재능을 더욱 꽃피우게 할 하나의 발판입니다. 이곳에 입학하기 위해 과연 무엇을 준비해야 할까요? 단언컨대, 영재교육원에서 아이들은 선행학습을 하지 않습니다. “다음 학년”의 예습이 아닌 자신만의 탐구활동을 합니다. 실험과 체험, 보고서를 쓰고 아이디어를 내는 과정에서 아이는 잠재되어 있던 창의력이 폭발합니다. 그리고 영재교육원에서는 인성을 중요시합니다. 흔히 엄마들이 “리더십”이라 착각하는 지나친 적극성을 지양하고 협업을 통해 다양한 결과물을 낼 수 있도록 유도합니다. 따라서 영재교육원에 입학하기 위해서는 이런 교육 방식에 잘 적응할 수 있도록 준비가 필요합니다. _<작가의 말> 중에서

일단 아이가 흥미를 느껴야 그 부분에 스스로 시간을 투자하려고 하고, 그에 따라 영재의 중요한 특성 중 하나인 몰입을 하거나 과제집착력을 보인다. 아이가 적극적으로 임해야만 창의적인 산출물이 나오기 때문에 스스로 즐겁게 과제를 하는 것이 다른 무엇보다 중요하다. 그렇지 않으면 아무리 영재성이 반짝이던 아이라도 평범해져 버리기 십상이다. 많은 지식을 주입하는 교육은 이제 낡은 교육이다. 지금껏 엄마가 알고 있었던 교육 방식은 어쩌면 모두 낡은 교육일지 모른다. _<영재교육 언제 시작할까> 중에서

영재교육원은 영재교육원 수업에 적합한 학생들을 선발한다. 창의적이며 협업이 많은 영재교육원 수업에 적합하지 않다고 판단되면, 아무리 똑똑한 아이라 할지라도 합격할 수 없다. 반면 숫기가 없고 좋아하는 과목에서만 두각을 나타나는 아이라 해도 얼마든지 합격할 수 있다. _<믿기 힘든 영재교육원 입학 준비 방법> 중에서

영재교육대상자를 선발하는 기준으로 가장 우선되는 것은 창의력과 사고력이다. 하지만 학생들의 그룹 활동 안에서 갈등이 유발되면, 영재교육원 수업을 원활하게 진행할 수 없기 때문에 학생도 영재교육원도 모두 교육의 목적을 달성하기 어렵다. 가령, “한 학생이 프로젝트에 최선을 다하지 않을 때 어떻게 할 것인가?”라는 질문을 면접관이 던졌다고 하자. “그 학생을 선생님께 이른다.”, “교수님께 일러서 벌을 받게 한다.”, “수료를 못하게 한다.” 는 식의 대답을 하는 학생이라면 상황 안에서 문제를 해결하기보다는 일상적인 상황에서 친구 간의 갈등을 유발할 가능성이 크다. “그 친구를 설득해서 열심히 할 수 있도록 유도한다.”라고 답을 한다면 면접관은 “어떻게 설득할 것인데?”라고 물을 것이다. “그 친구가 왜 열심히 하지 않는지, 어떻게 하면 열심히 할 것인지 등에 대해서 자세히 대화를 하면서 설득하겠다.”라는 식의 합리적인 의사 결정 및 문제 해결의 방향을 제시한다면 높은 평가를 받을 수 있다. 평소에 바른 인성을 키우고 깊이 있게 생각하는 습관을 들여 놓지 않는다면 높은 점수를 받기 어려운 것이다. _<대학부설 영재교육원 지원하기>


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