동화의 재구성 능력계발

머리말

Ⅰ. 교육연극의 이해

1. 교육연극의 개념 및 종류
가. 교육연극의 개념
나. 교육연극의 종류
2. 교육연극의 목표 및 효과
가. 교육연극의 목표
나. 교육연극의 효과
3. 교육연극의 방법 및 활용
가. 교육연극의 방법
나. 교육연극의 활용

Ⅱ. 동화의 재구성 능력계발을 위한 연극제재 및 극활동

1. 동화와 동극의 개념과 특성 및 극화방법
2. 동화의 극화를 위한 연극제재
3. 동화의 재구성 능력꼐발을 위한 극화 활동

Ⅲ. 동화의 극화 프로그램 개발 실제

1. 프로그램 개발 절차 및 내용
가. 프로그램의 목표
나. 프로그램의 내용
다. 동화의 등장인물을 활용한 교수ㆍ학습 과정
2. 프로그램 개발의 실제
가. 프로그램 구성
나. 프로그램 실습
다. 프로그램 분석 및 평가

Ⅳ. 동화의 재구성 능력계발을 위한 전래동화 활용

1. 언어ㆍ인지 발달을 위한 작품
가. 효녀심청
나. 토끼와 거북이
다. 호랑이와 곶감
2. 사고력 발달을 위한 작품
가. 금도끼 은도끼
나. 팔려가는 당나귀
다. 푸른 구슬을 찾은 고양이
3. 창의력 및 상상력 발달을 위한 작품
가. 좁쌀 한 톨로 장가 든 총각
나. 선녀와 나무꾼
다. 흥부와 놀부
4. 표현력 발달을 위한 작품
가. 혹부리 영감
나. 솥 안에 숨은 거인
다. 구렁이 선비와 색시

참고문헌

부록

1. 교수ㆍ학습 과정 안
1) 해와 달이 된 오누이
2) 콩쥐와 팥쥐
3) 소가 된 게으름뱅이

2. 설문지
1) 극화 수업 전
2) 극화 수업 후

3. 극화 수업 평가 및 분석표
1) 해와 달이 된 오누이
2) 콩쥐와 팥쥐
3) 소가 된 게으름뱅이

4. 아동극본
-죽할머니와 호랑이