교육연극 주사위를 던져라

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핵심 요약
서문

A. 다이스 프로젝트는 타당한 연구인가?
A.1. DICE란 무엇인가?
A.2. 교육연극이란 무엇인가?
A.3. 핵심 역량이란 무엇인가?
A.4. 교육과 교육연극 영역에서 다이스 프로젝트의 타다성
A.5. 현 정책 이슈들과 관련한 다이스 프로젝트의 타당성
A.6. 연구 방법론

B. 핵심 역량에 미치는 교육연극의 효과
B.O. 기술 통계(Descriptive statistics)
B.1. "모국어로 의사소통하기"에 미치는 교육연극의 효과
B.2. "학습 방법의 학습"에 미치는 교육연극의 효과
B.3. " 대인 관계 역량, 간문화 역량, 사회 역량과 시민 역량 (Interpersonal,
intercultural and social competences and civic competence)"에 미치는
교육연극의 효과
B.4. "기업가 정신"에 미치는 교육연극의 효과
B.5. "문화 표현"에 미치는 교육연극의 효과
B.6. "인간답게 살아가는 역량 (All this and more)"에 교육연극이 미치는 효과
B.7. 교사 평가
B.8. 특별한 관찰 결과
B.9. 드라마 기술(description) 분석을 통해 얻은 가장 중요한 결과
B.10. 외부 전문가들의 드라마 기술(description) 평가
B.11. 양적 연구에서 여러 요소 간의 관꼐 그리고 하나의 사례:
무엇이 교육연극 프로그램을 개선하는가 ?
B.12. 질적 연구: 폴란드 그단스크(Gdansk) 대학교의
'기업자 정신'을 위한 '전문가의 외투' 기법
B.13. 질적 연구: 영국 버밍험 "빅 부럼(Big Brum)" 의
TIE 프로그램 "창문(A Window)"
B.14. 주요 전문가들의 설문조사에서 얻은 가장 중요한 연구 결과들
- 결과와 제언

C. 제언(Recommendations)
C.1. 국가와 지역 단체를 위한 전반적 제언
C.2. 협력 기관을 위한 전반적 제어
C.3. 유럽연합 집행 기관, 유럽연합 의회,
유럽연합 이사회를 위한 제어
D. 부록(Recourses)