미국 최고의 대학은 어떻게 만들어지는가

서문

제 1장 잿더미에서 일어서다.
제 2장 새로운 지도자, 새로운 과제
제 3장 학생 생활과 즐거움
제 4장 교과 수준의 향상
제 5장 재정 확보 전략
제 6장 성공의 결과와 역설
제 7장 성장의 비걸에 대한 분석

글을 마치며
감사의 글
역자 후기

팅턴은 영 총장이 엘론을 새로이 자리매김했으며, 동부 여러 주로부터 부유한 집안 출신의 학생들을 점점 더 많이 끌어오도록 입학처 직원에게 강력히 촉구하고 있다는 사실도 파악했다. 휘팅턴은 이것이야말로 이 학교의 재정 상황을 향상시킬 절호의 기회라고 보았다.

그 역시 이러한 과제를 적극 지지하여, 우선 입학처에 대한 지원을 강화하는 한편, 해마다 신입생 모집 정원을 100명에서 110명 가량 늘려나가기 위해 적극 노력하라고 촉구했다. 동시에 그는 환급 비율―즉, 등록금 가운데 신입생 장학금으로 다시 지출되는 비용―을 12퍼센트 선에서 고정시키는 한편, 입학처에서도 가급적이면 장학금이 적거나 아주 없어도 되는 학생들을 위주로 신입생을 모집하도록 촉구했다. 이에 반해 다른 사립 칼리지나 대학에서는 등록금 가운데 25퍼센트에서 35퍼센트, 심지어 45퍼센트까지를 재학생의 장학금으로 지출했다.

(...) 장학금을 많이 주지 못하기 때문에, 휘팅턴과 그의 동료들은 그 대신 등록금을 가능한 한 적게 받기로 결정했는데, 이는 한편으로 학부모들의 부담을 덜어주고 다른 한편으로는 엘론에 지원하는 것을 잘한 선택으로 느끼게 하기 위해서였다. 2002~2003학년도에 엘론의 수업료, 기숙사비, 식비를 총 합산한 등록금은 2만 4백 달러인데, 이는 남부에 위치한 비슷한 규모의 다른 칼리지보다는 6퍼센트, 그리고 뉴잉글랜드의 훨씬 더 유명한 사립 칼리지보다는 무려 35퍼센트나 저렴한 가격이다. - 본문 140~141쪽에서