교육학개론

CHAPTER 01 교육의 기초
1. 교육의 의미
1) 어원으로 본 교육 2) 교육의 정의방식
3) 교육에 대한 관점 4) 교육에 대한 정의
2. 교육의 필요성 및 목적
1) 교육의 필요성 2) 교육의 목적
3. 교육의 가능성과 한계성
1) 교육 부정설 2) 교육 만능설 3) 상호작용설
4. 교육의 형태
5. 교육학의 성격

CHAPTER 02 교육의 철학적 기초
1. 교육철학에 대한 기초
2. 교육철학의 기능
1) 분석적 기능 2) 평가적 기능
3) 사변적 기능 4) 통합적 기능
3. 교육철학의 사조
1) 20세기 전반 교육철학의 사조 2) 20세기 후반 교육철학의 사조

CHAPTER 03 교육의 역사적 기초
1. 교육사에 대한 이해
2. 서양교육사
1) 고대 그리스 교육 2) 로마교육
3) 중세교육 4) 근대교육
3. 한국교육사
1) 삼국시대의 교육 2) 고려시대의 교육
3) 조선시대의 교육 4) 개화기와 일제강점기 시대의 교육
5) 해방 후의 교육

CHAPTER 04 교육의 심리적 기초
1. 교육심리학의 성격
2. 학습자에 대한 이해
1) 인간발달 2) 개인차
3. 학습이론
1) 행동주의 이론 2) 인지주의 이론

CHAPTER 05 교육의 사회적 기초
1. 교육사회학에 대한 이해
2. 교육사회학의 이론
1) 기능론 2) 갈등론
3) 신교육사회학
3. 교육과 평등

CHAPTER 06 교육과정 및 수업
1. 교육과정에 대한 이해
2. 교육과정의 구성요소 및 종류
1) 교육과정의 구성요소 2) 교육과정의 종류
3. 교육과정의 변천과정
1) 교육과정의 변천 2) 한국 교육과정의 변천
4. 수업의 이론과 실제
1) 수업에 대한 이해 2) 수업이론모형의 종류 3) 수업방법

CHAPTER 07 생활지도와 상담
1. 생활지도에 대한 이해
1) 생활지도의 의미 2) 생활지도, 상담, 심리치료
3) 생활지도의 역사 4) 생활지도의 필요성
5) 생활지도의 원리 6) 생활지도의 목표
2. 생활지도의 영역
1) 문제의 성질에 따른 생활지도의 영역
2) 학생의 필요에 따른 생활지도
3. 상담의 이해
1) 상담의 정의 및 구성요소 2) 상담의 원리
3) 상담의 과정 4) 상담기법

CHAPTER 08 교육행정
1. 교육행정에 대한 이해
1) 교육행정의 개념 2) 교육행정의 특징 3) 교육행정의 원리
2. 교육행정의 이론
1) 고전이론 2) 인간관계론
3) 행동과학론 4) 체제론
5) 대안적 이론
3. 교육행정의 실제
1) 교육제도 2) 장학
3) 교육재정 4) 학교 및 학급 경영

CHAPTER 09 교육평가
1. 교육평가에 대한 이해
2. 교육관과 평가관
3. 평가도구의 조건
1) 타당도 2) 신뢰도
3) 객관도 4) 실용도
4. 교육평가의 종류
1) 수업중심의 교육평가 2) 참조준거에 따른 평가
3) 검사문항에 따른 평가 4) 컴퓨터 기반평가
5. 문항분석

CHAPTER 10 교직과 교사
1. 교직에 대한 이해
1) 교직의 성격 2) 교직관의 유형
2. 교사에 대한 이해
1) 교사의 자질 2) 교사의 윤리
3) 교사의 권리와 의무 4) 교사의 직무
5) 교사발달

부록 01 교육기본법
부록 02 신문기사를 통해 본 교육