영유아 수학교육

PART Ⅰ 영유아 수학교육 이론
1부 수학교육의 이해
1장. 영유아 수학교육의 중요성 및 목적
1. 영유아 수학교육의 중요성 및 목적
2. 영유아 수학교육의 기본 방향
2장. 영유아 수학의 이론적 기초
1. 행동주의 이론
2. 구성주의 이론
3. 뇌 과학 이론
4. 다중지능 이론
3장. 영유아 수학교육과정
1. 표준보육과정
2. 3~5세 연령별 누리과정

2부 수학교육의 내용
4장. 수와 연산
1. 수 능력의 발달
2. 학습내용 및 지도방법
5장. 공간과 도형
1. 공간과 도형 개념의 발달
2. 학습내용 및 지도방법
6장. 측정
1. 측정 개념과 기술의 발달
2. 학습내용 및 지도방법
7장. 규칙성
1. 규칙성 개념과 기술의 발달
2. 학습내용 및 지도방법
8장. 자료의 이해
1. 자료의 이해 개념과 기술의 발달
2. 학습내용 및 지도방법

3부 교수학습방법
9장. 수학적 과정 및 성향
1. 수학적 과정
2. 수학적 성향
10장. 통합적 접근에 의한 수학교육
1. 주제 중심 통합교육
2. 수학과 다른 교과와의 통합교육
11장. 환경구성
1. 환경구성
2. 수학 활동자료
12장. 평가
1. 평가의 목적 및 방향
2. 영유아 수학교육의 평가방법

PART Ⅱ 영유아 수학 활동 실제
4부 영아를 위한 수학적 탐색 활동

5부 유아를 위한 통합적 수학 활동
1. 일상생활을 통한 수학교육
2. 문학작품을 통한 수학교육
3. 조형 활동을 통한 수학교육
4. 음악 활동을 통한 수학교육
5. 신체 활동을 통한 수학 활동

참고문헌
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