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책 정보
· 제목 : 뇌 친화적인 교육 리더 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788958321897
· 쪽수 : 336쪽
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788958321897
· 쪽수 : 336쪽
책 소개
뇌 친화적 학습 방식을 어떻게 활용해야 더욱 유능한 리더가 될 수 있을까? 인지신경과학자들은 뇌가 환경과 상호작용하고 그로부터 학습하는 방식에 대해 점점 더 많은 통찰을 얻게 되었다. 이런 연구를 학급 실제에 적용하는 데 있어서 유능한 전문가로 주목받는 David A. Sousa가 효과적인 교수-학습을 유지할 수 있는 뇌 친화적 리더십 실무를 제안하였다. '뇌 친화적인 교육 리더'는 교육 리더십에 대한 새로운 전뇌접근 모델이다.
목차
들어가는 말
변화하는 학교 1 | 이 책의 소개 3
리더십 이해하기 9
학교는 진정한 리더를 필요로 한다 9 | 리더의 특성 10
조직의 기대 14 | 리더십 양식 15 | 나는 어떤 리더인가? 18
뇌 연구가 리더십에 미치는 영향 21
리더십과 뇌 27
뇌의 구조와 기능 27 | 학습과 기억 32 | 리더십과 뇌 33
창의성 37 | 심상 46
뇌 친화적 교육과정 67
학생들의 학습요구 67 | 교육내용 결정하기 71 | 교육과정 개정 77
뇌 친화적 읽기 교육과정 86 | 장애아 교육과정 90
교육과정에 기술 통합하기 93 | 교육과정 변화의 함정 95
뇌 친화적 수업과 평가 109
뇌 친화적 수업의 구성요소 109 | 평가 124
교사평가 147
21세기의 교사평가 149 | 포괄적인 교사평가 프로그램 설계 154
교장과 교육 전문직 평가 168
윤리적·영적 리더십 193
윤리적 리더십 195 | 뇌 연구와 도덕적 행동 209 | 영적 리더십 211
학교문화 변화시키기 233
학교문화의 유형 233 | 학교문화 모니터하기 235
학교교육에 대한 태도와 신념 235 | 학생에 관한 태도와 신념 245
학부모와 학교문화 248 | 협력을 통한 변화 254
팀 활용하기 257 | 직원개발 260
종합 281
리더십에 대한 전뇌적 접근 281 | 교육 리더를 양성하고 보유하기 290
결론 297
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