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영재의 뇌는 어떻게 학습하는가

영재의 뇌는 어떻게 학습하는가

David A.Sousa (지은이), 김유미 (옮긴이)
  |  
시그마프레스
2008-06-17
  |  
15,000원

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영재의 뇌는 어떻게 학습하는가

책 정보

· 제목 : 영재의 뇌는 어떻게 학습하는가 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788958324911
· 쪽수 : 272쪽

책 소개

영재의 뇌를 이해하고, 영재에게 어떻게 적절한 교육활동을 제공할지에 초점을 두고 있다. 대부분의 장 뒤에 있는 ‘적용’은 교사들이 영재의 잠재력 개발을 위해 어떻게 해야 할지 구체적 전략이 소개되어 있다. 이 ‘적용’ 부분은 학급에서 영재교육을 실천하고 일반화하는 견인차 역할을 할 것으로 기대된다. 영재교육을 담당하는 교사들뿐만 아니라 일반 교사들에게도 도움이 될 것이다.

목차

들어가는 글
영재의 의미 | 학교의 영재 프로그램 | 이 책의 구성
엘리트주의에 대해 한마디

제1장_ 뇌의 구조와 학습
뇌의 기본 구조 | 학습과 기억 | 기억의 단계와 유형 | 파지

제2장_ 영재의 뇌
지능이론과 영재성이론 | 영재의 심리적 특징 | 교육이 지능에 미치는 효과
영재의 사회·정서적 특징 | 성차 | 칭찬이 영재에게 미치는 영향

제3장_ 영재의 뇌에 도전감 주기
차별화된 교육과정과 학습 | 지원적인 학습환경 | 영재 대상 교육과정 내용 지원책 59
영재 대상 수업과정 | 영재의 산출물 | 시공간 영재
학문영재와 예술영재를 분리하는 오류 피하기

제4장_ 언어영재
언어능력의 근원 | 언어영재 판별하기 | 언어능력 개발하기

제5장_ 수학영재
수학적 사고와 뇌 | 수학영재 판별하기
수학영재 가르치기

제6장_ 음악영재
인간은 왜 음악적인가 | 음악영재
음악 이해하기와 기억하기 | 음악영재 개발하기

제7장_ 미성취 영재
미성취 | 미성취의 원인 | 미성취 영재 판별하기
소수민족 영재의 미성취 | 미성취 패턴 극복하기

제8장_ 특수 영재
특수 영재 판별하기 | 영재성과 ADHD | 영재성과 자폐증
서번트 증후군 | 다독증

제9장_ 종합
영재 판별하기 | 학습환경 구성하기 | 통합학급의 영재 대상 전략
나아갈 길 | 결론

주요용어
참고문헌
자료
찾아보기

저자소개

데이비드 A. 수자 (지은이)    정보 더보기
교육뇌과학(educational neuroscience) 분야의 국제적 컨설턴트이자 최신 뇌과학연구를 학습향상전략으로 번안해 제시하는 십여 권의 책을 저술한 저자이다. 이제까지 미국과 캐나다를 비롯, 유럽, 호주, 뉴질랜드, 아시아 전역에서 20만 명이 넘는 교육관계자들에게 강연을 해왔다. 수자 박사는 메사추세츠 주 브릿지워터주립대학에서 화학으로 학사 학위를, 하버드대학에서 과학교육 석사 학위를, 럿거스대학에서 박사 학위를 받았다. 이후 고등학교 과학교사로 근무하고, K-12 과학부장 및 뉴저지 지역 교육청 장학사로 활동하기도 했다. 현재 시튼홀대학교 겸임교수 겸 럿거스대학교 객원교수로 재직 중이다. 박사는 과학 도서를 편집하고 일류 학술지에 교직원전문성계발, 과학교육, 교육연구에 관한 수십 편의 논문을 게재했다. 가장 유명한 교육학 저서에는 『뇌는 어떻게 학습하는가(How the Brain Learns)』, 『장애아의 뇌는 어떻게 학습하는가(How the Special Needs Brain Learns)』, 『영재의 뇌는 어떻게 학습하는가(How the Gifted Brain Learns)』, 『How the Brain Learns to Read』, 『뇌를 알면 문제행동 해결이 보인다(How the Brain Influences Behavior)』, 미국독립출판인협회에서 2008년 최고의 직업능력계발서 중 한 권으로 선정한 『뇌는 수학을 어떻게 배우는가(How the Brain Learns Mathematics)』, 『뇌 친화적인 교육 리더(The Leadership Brain)』, 『Engaging the Rewired Brain』, 『마음 뇌 교육 - 21세기 교수 · 학습과학의 새 패러다임(Mind, Brain, and Education: Neuroscience Implications for the Classroom)』이 있다. 책은 프랑스어, 스페인어, 중국어, 아랍어, 한국어 등의 언어로도 소개되었다. 전미교사연수협회(NSDC) 회장을 역임했다. 모교인 브릿지워터주립대학에서 자랑스러운 동문상과 명예박사 학위, 필라델피아 그라츠칼리지에서 명예박사 학위를 받는 등 많은 영예를 수상했다. NBC <투데이>와 미국공영라디오(NPR)에 출연해 뇌과학 연구결과를 어떻게 학교현장에 적용할 것인지에 대해 발언하기도 했다. 현재 플로리다 남부에 살고 있다.
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김유미 (옮긴이)    정보 더보기
서울교육대학교 교수로 뇌와 상담의 연결고리에 관심을 두고 있다. 『두뇌를 알고 가르치자』 『위대한 뇌』 『뇌를 알면 아이가 보인다』 『위너 브레인』 『멋지고 새로운 뇌세계』 『영재의 뇌는 어떻게 학습하는가』 『자연 몰입』 『교육에서의 사회신경과학』 『뉴로사이코테라피』 『아픔에서 선물을 찾다』 등의 저·역서가 있다.
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