21세기를 위한 학교심리학 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 21세기를 위한 학교심리학
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9788958325482
· 쪽수 : 568쪽

책 소개

학교심리학이 무엇이며 무엇이어야만 하는지에 대한 포괄적이고 현대적인 견해를 제시한다. 학교심리학자들이 모든 학생들에게 영향을 미치는 시스템 이슈들에 노력을 집중하고, 다양한 역할에서 결과에 기초한 의사결정을 하도록 설득하고 장려한다.

01 학교심리학 분야에 대한 소개
02 학교심리학의 역사적 맥락
03 학교심리학의 변화하는 얼굴
04 학교심리학자 되기
05 학교심리학자로서 일하기 고용 현황, 기회, 그리고 도전
06 학교심리학의 법적·윤리적 문제들
07 자료주도적 문제해결을 통한 변화 촉진 학교심리학 실무를 위한 모델
08 평가에서 학교심리학자의 역할 자료 수집, 조직, 분석의 모델, 방법, 동향
09 예방과 개입에서 학교심리학자의 역할 제1부 학업기술
10 예방과 개입에서 학교심리학자의 역할 제2부 정신건강과 사회·정서적 행동
11 시스템 변화의 촉진에서 학교심리학자의 역할
12 연구와 평가에서 학교심리학자의 역할
13 학교심리학의 발전과 미래
부록 A 2
부록 B

참고문헌
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저자소개

Gretchen A. Gimpel (지은이) 정보 더보기

2008년 현재 유타주립대학의 심리학과 부교수로 National Association of School Psychologists에 의해 인정된 학교심리학 석사학위과정 프로그램을 관리하며, 미국심리학회에 의해 인준된 학교/임상/상담 통합 박사학위과정 프로그램의 교수로 재직 중이다. 또한 현재 심리학과 대학원생들을 대상으로 아동 심리치료 수업과 행동평가 수업을 하며, 학교심리학 학생들을 위한 교수 인턴십 수퍼바이저로 활동 중이다.

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Kenneth W. Merrell (지은이) 정보 더보기

오레곤대학교 특수교육 및 임상과학부의 학교심리학 교수. 특히 학교에 대한 사회적, 정서적 평가와 개입에 관한 그의 저술들은 널리 알려져 있으며, 지난 20년간 이 분야에 가장 영향력 있는 학자로 인정되어 왔음. 국내에 번역된 대표저서로 '사회정서학습'(공저: 교육과학사 2011), '우울, 불안의 예방과 개입'(학지사 2011) 등이 있음.

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Ruth A. Ervin (지은이) 정보 더보기

2008년 현재 University of British Columbia (Canada Vancouver) 학교심리학과 특수교육 프로그램의 부교수이다. 자료주도적이며 해결지향적인 문제해결 접근을 통해 주의력결핍/과잉행동장애와 반항성 장애 같은 정서적·행동적 장애들을 예방 및 치료하기 위한 학교인사·부모·다른 서비스 제공자들과의 협동적 자문에 초점을 두고 강의·연구한다.

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이승연 (옮긴이) 정보 더보기

현 이화여자대학교 심리학과 교수 현 이화여자대학교 아동발달센터 소장 이화여자대학교 대학원 심리학 석사 미국 아이오와대학교 심리학 박사

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신현숙 (옮긴이) 정보 더보기

한양대학교 사범대학 교육학과(교육학사) 미국 오하이오 주립대학교 대학원 특수교육학 전공(M.A.) 미국 미네소타 대학교 대학원 학교심리학 전공(Ph.D.) 미국 미니애폴리스 공립학군 및 헤너핀 카운티 메디컬센터 학교심리학 실습 수련 미국 세인트폴 공립학군 학교심리사 인턴십 수료 전) 한국청소년상담원 상담조교수 　 한국 학교심리학회 부회장 겸 학술위원장 현) 전남대학교 사범대학 교육학과 교수

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