Understanding : 만 12-14세 자녀 이해하기

케임브리지대학교에서 철학박사 학위를 받았으며, 타비스톡 클리닉 청소년부의 정신분석학자이며 아동심리요법 컨설턴트이다. 그녀는 집단, 갱, 희생양 만들기 등 청소년기에 관한 많은 글을 집필했으며, 『내면적 삶 : 정신분석과 성격의 성장』(1998)의 저자이다.

부산대학교 교육학과에서 교육심리학과 수업이론을 공부하여 교육학박사 학위를 취득하였고, 1996년 이후 진주교육대학교 교육학과 교수로 근무하면서 지능과 창의성, 수업이론, 학습코칭 및 컨설팅 등에 관한 연구를 하고 있다. 일본 나고야의 다이코 재단 및 아이치교육대학의 초청으로 일본 아이치교육대학 객원연구원 생활을 했으며, 미국 인디애나대학교 CEEP 소장인 Dr. Plucker의 초청을 받고 VISITING SCHOLAR로 인디애나대학교에서 연구한 바 있다. 『교사를 위한 교육심리학』(서원), 『다중지능이론과 수업』(양서원), 『교과교육에서 창의성의 이론과 실제』(학지사) 등의 공저와 『성공적인 수업으로 가는 아홉 가지 수업전략』(양서원), 『스턴버그의 교육심리학』(시그마프레스), 『심리 및 학습컨설팅』(센게이지 러닝), 『만 12∼14세 자녀 이해하기』(시그마프레스), 『수월성교육』(도서출판 아카넷) 등의 (공)역서가 있다.