쌤놀이 개념 영문법 2

[쌤놀이 준비운동 ①] <N-V-N 원리>란 게 뭐예요?
[쌤놀이 준비운동 ②] 말 끝맺음이 다르면 어떤 차이가 생기나요?
[잠깐~ 기본 개념 확인하기!]

1. 일반동사는 있는데 특별동사는 없나요?
[쌤놀이 Action ①] 일반동사의 인칭과 시제 표현
[쌤놀이 Action ②] Be동사의 인칭과 시제 변화표
[쌤놀이 Action ③] Be동사의 주의사항 세 가지
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 주어(명사)와 동사의 ‘수 일치’가 무슨 말이에요?

2. 묻는 문장에서 Be동사와 일반동사 규칙이 왜 달라요?
[쌤놀이 Action ①] Be동사 의문문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 일반동사 의문문 규칙
[쌤놀이 Action ③] 조동사 Do의 활용법
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ① - ‘시제’가 정확히 뭐예요?

3. 부정하는 문장도 Be동사와 일반동사 규칙이 다르네요?
[쌤놀이 Action ①] Be동사의 부정문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 일반동사의 부정문 규칙
[쌤놀이 Action ③] 부정 대답의 줄임형
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] “네, 안 그래요.”는 “Yes, I’m not.” 아닌가요?

4. ‘There is a bird.’에서 ‘There’의 정체가 뭐예요?
[쌤놀이 Action ①] 가짜 주어를 쓰는 문장들
[쌤놀이 Action ②] There is~ 문장의 규칙
[쌤놀이 Action ③] It is~ 문장의 규칙
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ② - 동사가 하는 일 세 가지

5. 의문사는 뭐예요? 또 다른 품사인가요?
[쌤놀이 Action ①] 의문사 의문문의 규칙
[쌤놀이 Action ②] 의문사의 종류와 예문
[쌤놀이 Action ③] 대명사, 형용사, 부사가 될 수 있는 의문사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 주어로 쓰인 ‘Who’는 몇 인칭이에요?

6. ‘얼마 정도나 그러냐?’는 어떻게 말해요?
[쌤놀이 Action ①] ‘How~?’와 ‘How many/much~?’
[쌤놀이 Action ②] ‘How+형용사/부사~?’ 의문문
[쌤놀이 Action ③] ‘How+many/much+명사~?’ 의문문
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[한번 더 기억해요!] ‘How+형용사/부사~?’ 의문문 익히기

7. ‘간접’ 목적어가 ‘에게’ 목적어라고요?
[쌤놀이 Action ①] 4형식 문장의 뼈대
[쌤놀이 Action ②] ‘에게’는 간접목적어, ‘을’은 직접목적어
[쌤놀이 Action ③] 대표적인 4형식 동사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 4형식을 3형식으로 왜 바꿔요?

8. 목적어를 ‘보충설명’ 한다는 게 무슨 말이에요?
[쌤놀이 Action ①] 5형식에는 2차 주인공이 등장한다
[쌤놀이 Action ②] 2차 주인공의 상태/정체 표현하기
[쌤놀이 Action ③] 5형식 문장의 목적격 보어
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ③ - ‘현재분사, 과거분사’가 뭐예요?

9. 동사를 도와주는 동사도 있어요?
[쌤놀이 Action ①] 의미 보충을 돕는 조동사
[쌤놀이 Action ②] 조동사 will, can, may, must, should
[쌤놀이 Action ③] 조동사를 대체하는 표현
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 조동사 can, may, must, should의 의미 정리

10. ‘진행 시제’가 <미래>도 나타낸다고요?
[쌤놀이 Action ①] ‘현재형’ 시제의 진실
[쌤놀이 Action ②] 진행 시제 쓰는 규칙
[쌤놀이 Action ③] 진행 시제가 쓰이는 상황
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[한번 더 기억해요!] 현재분사 형태 익히기

11. ‘완료 시제’인데 왜 ‘계속’되는 일을 나타내요?
[쌤놀이 Action ①] ‘완료 시제’라는 시간 표현법
[쌤놀이 Action ②] 완료 시제를 쓰는 규칙
[쌤놀이 Action ③] 현제완료 시제의 세 가지 의미
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 현재완료 시제 추가 예문 / 과거분사 형태 익히기

12. 시키는 말, 놀라는 말을 어떻게 표현한다고요?
[쌤놀이 Action ①] 명령문과 제안문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 명령문 다음에 ‘and’나 ‘or’가 오면
[쌤놀이 Action ③] 감탄문 규칙
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 부가 의문문, 이것도 의문문인가요?

13. 명사를 셀 수 있고 없고가 왜 중요해요?
[쌤놀이 Action ①] 고유명사, 물질명사, 추상명사
[쌤놀이 Action ②] 물질명사를 세는 기준, 단위명사
[쌤놀이 Action ③] 물질명사의 수량 표현
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 형용사 ‘many’는 셀 수 없는 명사 앞에 못 써요?

14. 대명사가 또 형용사도 된다고요?
[쌤놀이 Action ①] 소유격 인칭 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 Action ②] 지시 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 Action ③] 부정 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 재귀 대명사요? ‘재귀’는 또 무슨 말이에요?

15. 형용사는 꾸며주기만 하는 거 아니에요?
[쌤놀이 Action ①] 형용사가 명사를 뒤에서 꾸며주는 경우
[쌤놀이 Action ②] 형용사의 서술적 용법
[쌤놀이 Action ③] 형용사가 ‘감각동사’와 쓰이는 경우
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 형용사가 여러 개면 어떤 순서로 써야 해요?

16. 부사는 오지랖이 참 넓다고요?
[쌤놀이 Action ①] 동사의 동작을 수식하는 부사
[쌤놀이 Action ②] 형용사, 다른 부사, 문장 전체를 수식하는 부사
[쌤놀이 Action ③] ‘빈도부사’, 형용사와 형태가 같은 부사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] ‘-ly’로 끝났는데 부사가 아니에요?

17. 전치사도 목적어를 가진다고요?
[쌤놀이 Action ①] 형용사나 부사처럼 쓰이는 전치사구
[쌤놀이 Action ②] 전치사의 목적어
[쌤놀이 Action ③] 전치사는 그냥 반복해서 외우는 게 핵심
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 전치사의 종류와 예문

[부록] 목차로 한눈에 정리하는 개념 총복습