청소년을 위한 미술치료

머리말 1 청소년을 위한 미술치료가 보편화되는 그날까지
머리말 2 청소년기의 혼란스러움을 미술치료로 극복해주세요

1장 청소년과 미술치료
2장 청소년의 발달과 미술 발달
3장 청소년의 문제와 치료적 이슈
4장 미술심리검사
5장 미술치료 과정
6장 청소년 미술치료 기법
7장 단기 미술치료
8장 장기 미술치료
9장 청소년 집단 미술치료
10장 청소년 가족 미술치료
11장 게임 중독 청소년 미술치료 사례

참고문헌

치료사들끼리 경험을 나누는 자리에서 흔히 나오는 이야기 중에 “아동 미술치료를 좋아하는 사람들은 청소년 미술치료를 그다지 즐겨하지 않고, 청소년 미술치료를 주로 하는 사람들은 아동 내담자를 잘 받지 않는다”라는 말이 있다. 비록 이것은 구체적 통계치를 가지지 않은 경험적인 관찰이기는 하나, 필자들도 대체로 동의하는 바이다. 청소년을 주로 만나는 미술치료사들은 청소년기가 가진 그 시기만의 독특성, 청소년들에게서 볼 수 있는 강렬함과 혼돈스러움, 그리고 아동과 달리 생각을 기반으로 한 상호 교류와 심층적인 변화가 가능하다는 점을 매력으로 꼽는다. _1장. 「청소년과 미술치료」에서

행동상의 문제가 있을 때 미술치료를 하는 것은 얼핏 보면 해결책을 에둘러 가는 일처럼 보인다. 구체적인 행동 문제에 대해 처벌과 같은 소거 방법이 있으므로 더욱 그러하다. 하지만 처벌 제도만으로 사람을 바꾸기는 역부족이며, 행동의 이면에 자리한 원인을 변화시킬 필요가 있다. 그 원인 중 심리적인 면이 큰 역할을 한다면, 마음의 문제를 다루기 위해 상담과 심리치료를 할 수 있다. 그리고 청소년들이 상담 장면에서 말을 잘 하지 않지만, 미술은 좀 더 쉽고 친절하게 접근할 수 있다. 그래서 행동 문제를 가진 청소년에 대해서 미술치료를 하는 것이다. _3장. 「청소년의 문제와 치료적 이슈」