글로벌 관점과 지리 교육

영국의 웨일스 대학교에서 지리학을 전공하고, 동 대학교에서 교사 자격증 과정을 이수하였다. 이후 10년간 영국의 초·중·고등학교 교사로 재직하면서 현장 경험을 쌓았다. 또한 캔터베리크라이스트처치 대학교에서 교육학 석사학위를 받았으며, 미국 뉴저지 주의 러트거스 대학교에서 박사학위를 받았다. 미국의 웨스턴코네티컷 주립대학교의 교수로 재직하였으며, 2014년 종신교수직(Tenure)을 받았다. 현재는 런던 대학교 교육연구소로 자리를 옮겨 지리 교육 조교수로 재직하며, 활발한 연구 활동 및 저술 활동을 펼치고 있다. 주요 연구 분야는 지리 교육에서의 교육과정 변화, 교육과정 구성, 교육학과 지리 지식의 성격, 교육과 시민성, 정치, 환경, 문화에 관한 ‘글로벌 사고하기(global thinking)’로 변화하는 세계와 교육과정에 관한 많은 통찰을 제공해 준다.

광주교육대학교 사회과교육과 교수 서울대학교 대학원 교육학(지리교육) 박사 저서: 『생태전환시대 생태시민성 교육(공저)』, 『글로벌 학습의 잘못된 약속(번역)』, 『글로벌 관점과 지리 교육(공역)』, 『세계시민학 서설(공저)』, 『초등학생을 위한 사회교과 개념잡기 1』 등

명인초등학교 교사로 재직 중이며, KOICA ODA 교육원 강사로도 활동하고 있다. 서울교육대학교 대학원 국제사회문화연구에서 석사학위를 받고, 현재 서울대학교 지리교육과에서 박사과정을 공부하고 있다. 인종 문제와 다문화 교육, 글로벌 시민 교육을 연구하고 있으며, 스토리텔링, 탐구 학습 및 지리 교육 교재 개발에 관심을 두고 있다. 공저서로는 『평화를 알아야 평화롭다』, 『우리는 세계 시민』, I Love Suwon Hwasung, Human rights lessons in Northeast Asia 등이 있으며, 『지도와 사진으로 보는 한국의 동해와 독도』의 출간을 앞두고 있다.