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책 정보
· 제목 : 교사 수준 문법 교육과정의 설계 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 국어교육 전공
· ISBN : 9788962923353
· 쪽수 : 288쪽
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 국어교육 전공
· ISBN : 9788962923353
· 쪽수 : 288쪽
책 소개
문법 교육에서 교사의 역할이 무엇보다도 중요하다는 전제하에 교사들이 학습 현장에서 직접 문법 교육과정을 설계하는 방안에 대하여 연구를 진행하였고 그 결과물을 이 책에 담았다.
목차
머리말
제 1부 교사 수준 문법 교육과정의 설계
제 1장 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구
3. 연구 방법
제 2장 교사 수준 문법 교육과정의 개념과 설계의 필요성
1. 교육과정의 개념
2. 교사 수준 문법 교육과정 설계의 필요성
제 3장 교사 수준 문법 교육과정 설계의 요소
1. 교육 목표
2. 교육 내용
3. 교수-학습 방법
4. 평가
제 4장 교사 수준 문법 교육과정의 설계
1. 설계의 절차
2. 단계별 설계 과정
제 5장 교사 수준 문법 교육과정의 실효성 검증
1. 수업 적용
2. 수업 결과 분석
3. 제언
제 6장 결론
참고문헌
제 2부 문법 평가의 실태와 개선 방안
제 1장 들어가며
제 2장 평가 문항의 제작 방법
1. 객관식 평가
2. 주관식 평가
3. 수행 평가
제 3장 문법 평가의 실제
1. 문법 수업과 평가
2. 평가의 목적과 원리
3. 문법 평가의 실태 분석
제 4장 문법 평가의 개선 방안
1. 지필 평가와 수행 평가의 상호 보완
2. 질 낮은 문항 개선
3. 태도에 대한 평가
4. 다양한 정보 수집과 피드백
제 5장 나가며
참고문헌
부록
저자소개
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