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책 정보
· 제목 : 중국어 교육문법
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 교과교육론/기타 전공
· ISBN : 9788962923391
· 쪽수 : 274쪽
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 교과교육론/기타 전공
· ISBN : 9788962923391
· 쪽수 : 274쪽
책 소개
한국인 학습자를 위한 중국어 교육문법요목의 토대를 마련하기 위해 중국 내에서 제정된 교육문법요목의 제정배경과 교육문법요목에 반영된 교육문법체계를 분석하여 중국어 교육문법체계의 정체성을 확립하고 있다.
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 필요성
2. 선행 연구
3. 연구범위 및 연구방법
Ⅱ. 중국어 교육요목의 출현과 발전 단계
1. 교육요목과 중국어 교육요목
2 중국어 교육요목의 발전 단계
Ⅲ. 어문 교육문법체계와 중국어 교육문법체계의 특징
1. 교육문법의 개념
2. 어문 교육문법요목의 문법체계와 특징
3. 중국어 교육문법요목의 문법체계와 특징
Ⅳ. 《??水平等??准??法等?大?》과 《??????通用?程大?》의 비교 분석
1. 《?法等?大?(1996)》과 《??大?(?法)》의 요목유형
2. 《??水平等??准》과 《??大?》의 요목제정 기준 비교
3. 《?法等?大?(1996)》과 《??大?(?法)》의 구성체계 비교
4. 《?法等?大?(1996)》과 《??大?(?法)》의 등급배열 비교
5. 《?法等?大?(1996)》과 《??大?(?法)》의 문법항목 비교
Ⅴ. 한국인 중국어 학습자 교육문법요목 설계 방안
1. 중국어 교육문법요목의 체계 설계 방안
2. 중국어 교육문법요목의 문법항목 설정과 기술 확대 방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
