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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788963021324
· 쪽수 : 303쪽
목차
제1부 학교폭력의 이해
제1장 학교폭력의 특성
1. 학교폭력의 개념
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 실태
1) 학교폭력 피해학생
2) 학교폭력 가해학생
3) 학교폭력 목격학생
3. 학교폭력의 특징
1) 학교폭력의 저연령화
2) 폭력의 잔인성과 집단화
3) 폭력의 일상화와 둔감화
4) 장기간에 걸친 집단 따돌림과 괴롭힘
5) 사이버 폭력의 증가
6) 피해학생이 가해학생으로 바뀜
7) 학교폭력에 대한 학생들의 무력감
8) 여학생의 폭력 증가
9) 성추행·성폭력의 점진적 증가
10) 피해학생의 신고가 적음
11) 고소득·전문직 부모를 둔 학생들의 학교폭력 연루 사례 증가
● 참고 문헌
제2장 학교폭력의 원인
1. 학교폭력의 원인론
1) 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
2) 학교폭력의 원인에 관한 이론
2. 학교폭력의 발생 요인
1) 학교폭력에 대한 생태학적 모형
2) 학교폭력에 영향을 미치는 요인
● 참고 문헌
제3장 학교폭력의 심리
1. 청소년과 공격성
1) 공격성의 개념과 관련 요인들
2) 성희롱과 공격성
3) 공격성의 통제
2. 가해학생의 심리
1) 가해학생의 심리적·행동적 특성
2) 가해학생의 학교폭력 징후
3) 학교폭력이 가해학생 및 부모에게 미치는 영향
3. 피해학생의 심리
1) 피해학생의 심리적·행동적 특성
2) 가해·피해학생의 심리적·행동적 특성
3) 피해학생의 학교폭력 피해 징후
4) 학교폭력이 피해학생 및 부모에게 미치는 영향
4. 목격학생의 심리
1) 목격학생의 유형별 심리적·행동적 특성
2) 학교폭력이 목격학생에게 미치는 영향
3) 폭력의 악순환
● 참고 문헌
제2부 학교폭력의 실제
제4장 학교폭력 예방과 대책을 위한 학교의 노력
1. 학교폭력을 위한 시스템 구축
1) 신고 및 상담 시스템
2) 학생들 사이의 신뢰와 협조 분위기 구축
3) 학교폭력 예방 프로그램 운영
2. 학교폭력 발생시 처리 시스템 구축
1) 신속한 사건 조사 및 처리
2) 학교폭력전담기구 운영
3) 학교폭력대책자치위원회 운영
3. 학교폭력 힐링 프로그램 운영
1) 학교폭력 힐링을 위한 상담 프로그램 운영
2) 다양한 힐링 프로그램 운영
● 참고 문헌
제5장 학교폭력 예방과 개입을 위한 전략
1. 학교폭력 예방을 위한 교사의 역할
1) 학급담임으로서의 역할
2) 교과담당교사로서의 역할
3) 업무담당자로서의 역할
2. 학교폭력 중재와 분쟁의 개입 전략
1) 학교 내에서의 중재와 분쟁 개입
2) 학부모를 통한 중재 및 분쟁 개입
3) 외부 전문기관을 통한 중재 및 분쟁 개입
● 참고 문헌
제6장 학교폭력 상담
1. 학교폭력 상담의 필요성과 특징
1) 학교폭력 상담의 필요성
2) 학교폭력 상담의 특징
2. 학교폭력 상담기술과 상담전략
1) 행동변화를 위한 상담기술
2) 행동변화를 위한 상담전략
3. 학교폭력 상담실제
1) 피해학생에 대한 상담심리적 접근
2) 가해학생에 대한 상담심리적 접근
3) 피해학생의 학부모에 대한 상담심리적 접근
4) 교사에 대한 상담심리적 접근
● 참고 문헌
제7장 학교폭력 예방과 대책 프로그램
1. 국내 프로그램
1) 학교폭력 예방 우수 프로그램: 이 달의 우수사례
2) 학교폭력 관련 기관의 프로그램
3) 가해학생 및 재발 방지 프로그램
2. 외국 프로그램
1) 미국
2) 노르웨이
3) 핀란드
● 참고 문헌
부록 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률