교육행정 및 교육경영의 이해

제1장 교육행정 개설

1. 교육행정의 정의
1) 조건정비설
2) 국가공권설
3) 행정과정설
4) 협동행위설
5) 경영설
6) 포괄설

2. 교육행정과 그 유사개념
1) 교육행정과 경영
2) 교육행정과 관리
3) 교육행정과 지도성

3. 교육행정 영역
1) 교육행정 단위에 따른 영역
2) 교육행정 과업의 성격에 따른 영역
3) 교육행정 대상에 따른 영역
4) 교육행정 과업 내용에 따른 영역

4. 교육행정 과정
1) 의사결정(decision making)
2) 기획(planning)
3) 조직(organizing)
4) 지시(directing)
5) 조정(coordinating)
6) 통제(controlling)

5. 교육행정의 성격
1) 일반적 성격
2) 교육행정의 독자적 성격

6. 교육행정의 원리
1) 도덕성의 원리
2) 합법성의 원리
3) 민주성의 원리
4) 기회균등의 원리
5) 공공성의 원리
6) 타당성(합목적성)의 원리
7) 효율성의 원리
8) 안정성의 원리
9) 적응성의 원리
10) 전문성 보장의 원리
11) 균형성의 원리
12) 자주성의 원리
13) 지방분권의 원리
14) 적도집권의 원리

제2장 교육행정 발전의 기초이론

1. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) 행정과정론
3) 관료제
4) 고전이론이 교육행정에 준 영향

2. 인간관계론
1) Mayo 등의 호손실험연구
2) 인간관계론 비판
3) 인간관계론이 교육행정에 준 영향

3. 행동과학론
1) Barnard의 이론
2) Simon의 이론
3) Roethlisberger와 Dickson의 이론
4) 행동과학론 비판
5) 행동과학론이 교육행정에 준 영향

4. 체제론
1) 체제의 속성과 개방체제의 특징
2) 사회체제이론
5. 이론과 실제의 문제

제3장 동기이론

1. 동기의 개념
2. 내용이론
1) Maslow의 욕구계층이론
2) Porter의 욕구계층이론
3) Alderfer의 ERG이론(생존-관계-성장이론)
4) McClelland의 세 욕구이론(Three Needs Theory)
5) Herzberg의 동기-위생이론

3. 과정이론
1) Vroom의 기대이론(VIE이론)
2) Porter와 Lawler의 기대이론
3) Locke의 목표설정이론
4) Adams의 공정성이론
4. 기타 동기관련 이론
1) McGregor의 XY이론
2) Argyris의 미성숙-성숙이론

제4장 리더십

1. 리더십의 개념과 원천
2. 리더십 접근이론
1) 특성이론
2) 행위이론
3) 상황적합이론
4) 변혁적 리더십
5) 최근에 강조되는 리더십

제5장 조직이론

1. 조직의 개념
2. 조직의 원리
1) 계층의 원리
2) 분업의 원리
3) 조정의 원리
4) 명령통일의 원리
5) 통솔한계의 원리
6) 적도집권의 원리

3. 조직의 형태와 유형
1) 조직의 형태
2) 조직의 유형

4. 학교조직의 성격
1) 전문적 관료제
2) 조직화된 무질서
3) 이완결합체제

5. 학교조직의 풍토와 문화 및 건강
1) 학교 조직풍토
2) 학교의 조직문화
3) 학교의 조직건강

제6장 의사소통론

1. 의사소통의 의의
2. 의사전달의 원리
3. 의사소통 과정
4. 의사소통의 형태
1) 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
2) 일방적 의사소통과 쌍방적 의사소통
3) 수직적 의사소통과 수평적 의사소통
4) 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통

5. 의사소통망의 유형
6. 의사소통의 기법
1) Johari 창
2) 대인 간 의사소통 유형
7. 의사소통의 장애요인과 그 극복
1) 의사소통의 장애요인
2) 의사소통 장애의 극복

제7장 의사결정

1. 의사결정의 본질과 개념
2. 의사결정 유형
1) 가치결정과 사실결정
2) 단독결정과 집단결정
3) 정형적 의사결정과 비정형적 의사결정
4) 전략적 결정과 전술적 결정

3. 의사결정 과정
1) 문제의 인식과 정의
2) 문제분석
3) 문제해결 준거설정
4) 실행계획과 전략개발
5) 계획의 실행

4. 의사결정 모형
1) 의사결정이론 모형
2) 의사결정 참여모형
3) 의사결정의 제약요인

제8장 교육기획과 교육정책

1. 교육기획
1) 교육기획의 정의
2) 교육기획의 발달
3) 교육기획의 접근방법
4) 교육기획의 원리와 유형
5) 교육기획의 과정
6) 교육기획의 유익성과 제약성 요인

2. 교육정책
1) 교육정책의 개념
2) 교육정책의 지향가치
3) 교육정책 결정의 이론모형
4) 교육정책 결정에 영향을 주는 요인
5) 교육정책 형성과정 모형
6) 교육정책 형성의 제약요인

제9장 교육인사행정

1. 교육인사행정 개설
1) 교육인사행정의 의의
2) 인사행정 관점의 변천
3) 인사행정의 영역
4) 교육직원의 분류

2. 교원의 임용과 능력개발
1) 교원의 자격
2) 교원의 채용
3) 교원의 능력개발

3. 교원의 승진과 사기
1) 승진
2) 전직과 전보
3) 교원의 사기

제10장 한국의 교육행정 조직과 학교교육 제도

1. 교육행정 조직
1) 중앙교육행정 조직과 기능
2) 지방교육 운영: 지방교육자치

2. 학교교육 제도와 편제
1) 학교 본위의 공교육제도
2) 학제
3) 편제

제11장 교육재정

1. 교육재정의 개념
2. 교육재정의 성격
1) 강제성
2) 공공성
3) 존속기간 영속성
4) 양출제입
5) 일반보상
6) 비긴급성과 장기효과성
7) 효과의 측정 곤란성

3. 교육비
1) 교육비의 구분
2) 교육예산의 원칙
3) 교육예산의 구조
4) 우리나라 교육예산의 실제
5) 예산관리기법

제12장 장학론

1. 장학의 개념
2. 장학의 발달
1) 비전문 시학
2) 행정적 시학
3) 과학적 장학
4) 협동적 장학
5) 교육과정개발 장학
6) 임상(수업)장학
7) 경영으로서의 장학
8) 인간자원 장학

3. 장학지도의 원리와 기술
1) 장학지도의 원리
2) 장학지도의 기술
4. 장학지도의 과업
5. 장학의 유형
1) 교육행정조직 수준상의 장학 유형
2) 수업장학의 유형
6. 장학담당자의 자질
1) 인성적 자질
2) 전문적 자질

제13장 학교경영

1. 학교경영 개설
1) 학교경영의 정의
2) 학교경영의 과정
3) 학교경영의 성격
4) 학교경영의 원리
5) 학교경영의 영역

2. 학교경영의 실제
1) 학교경영의 계획
2) 학교경영의 실천
3) 학교경영의 평가

제14장 학급경영

1. 학급경영 개설
1) 학급경영의 의의
2) 학급경영의 영역
3) 학급경영의 원리
4) 학급경영자 선정
5) 학급경영자의 자질

2. 학급편성
1) 단식학급과 복식학급
2) 이질학급과 동질학급
3) 과정별 학급편성

3. 학급경영의 실제
1) 학급경영 준비
2) 학급경영 과정
3) 교과경영
4) 생활지도 경영
5) 학급환경 경영
6) 학급사무 관리
7) 가정·지역사회와의 관계


참고 문헌
◎ 찾아 보기