교육행정의 이해

제1장 교육행정학의 학문적 성격
　　　제1절 교육학과 교육행정학
　　　제2절 교육행정학의 성격과 연구 대상
　　　　　　1. 교육행정학의 패러다임
　　　　　　2. 교육행정학의 연구대상
　　　제3절 교육행정학의 접근방법
　　　　　　1. 접근방법
　　　　　　2. 연구 접근방법

제2장 교육행정의 의의와 성격

　　　제1절 교육을 위한 교육행정
　　　　　　1. 교육과 교육행정
　　　　　　2. 교육행정의 개념
　　　제2절 교육행정의 원리
　　　　　　1. 자율성의 원리
　　　　　　2. 민주성의 원리
　　　　　　3. 효율성의 원리
　　　　　　4. 형평성의 원리
　　　　　　5. 합목적성의 원리
　　　　　　6. 합법성의 원리
　　　　　　7. 안정성의 원리
　　　제3절 교육행정의 성격
　　　　　　1. 공공적 성격
　　　　　　2. 조장적·봉사적 성격
　　　　　　3. 감독적 성격
　　　제4절 현대 교육행정의 특징

제3장 교육행정의 이론발달
　　　제1절 고전적 이론
　　　　　　1. 과학적 관리론
　　　　　　2. 행정관리론
　　　　　　3. 관료제 이론
　　　　　　4. 교육행정에의 적용
　　　제2절 사회정치체제 이론
　　　　　　1. 인간관계론
　　　　　　2. 행동과학이론
　　　　　　3. 동기이론
　　　　　　4. 교육행정에의 적용
　　　제3절 개방체제 이론
　　　　　　1. 체제의 개념과 속성
　　　　　　2. 체제접근의 절차
　　　　　　3. 사회체제로서의 학교
　　　　　　4. 교육행정에의 적용
　　　제4절 대안적 이론

제4장 교육정책 과정과 분석
　　　제1절 교육정책의 개념과 성격
　　　　　　1. 교육정책의 개념
　　　　　　2. 교육정책의 성격 및 유형
　　　제2절 교육정책 과정과 분석
　　　　　　1. 교육정책 과정의 의의
　　　　　　2. 교육정책 분석의 의의와 기법
　　　제3절 교육정책의제 설정
　　　　　　1. 교육정책의제 설정의 개념과 특징
　　　　　　2. 교육정책의제 설정의 과정과 단계
　　　제4절 교육정책 결정
　　　　　　1. 교육정책 결정의 의의와 과정
　　　　　　2. 교육정책 결정의 제 모형
　　　제5절 교육정책 집행
　　　　　　1. 교육정책 집행의 개념과 특징
　　　　　　2. 교육정책 집행의 관점과 유형
　　　제6절 교육정책 평가와 종결
　　　　　　1. 교육정책 평가의 의의와 접근방법
　　　　　　2. 교육정책 평가의 기준과 절차
　　　　　　3. 교육정책 종결의 개념 및 유형

제5장 교육기획 및 행정통제
　　　제1절 교육기획
　　　　　　1. 교육기획의 개념과 유형
　　　　　　2. 교육기획의 접근방법
　　　제2절 장학
　　　　　　1. 장학의 개념
　　　　　　2. 장학지도의 유형
　　　　　　3. 장학담당자의 역할
　　　　　　4. 장학지도 방법
　　　제3절 교육행정 통제
　　　　　　1. 교육행정 통제의 개념
　　　　　　2. 교육행정 통제의 유형
　　　　　　3. 지방의회에 의한 교육행정 통제

제6장 조직화
　　　제1절 조직의 개념과 유형
　　　　　　1. 조직의 개념
　　　　　　2. 조직의 원리
　　　　　　3. 조직의 유형
　　　제2절 교육행정 조직의 실제와 운영
　　　　　　1. 중앙교육행정 조직 및 운영
　　　　　　2. 지방교육행정조직 및 운영
　　　제3절 학교조직의 특성
　　　　　　1. 학교조직의 특성
　　　　　　2. 학교조직에 대한 두 가지 모습
　　　제4절 학교조직문화
　　　　　　1. 학교조직문화의 개념
　　　　　　2. 학교조직문화의 특성 및 요소
　　　　　　3. 학교조직문화의 수준 및 유형
　　　　　　4. 협동적 학교조직문화
　　　제5절 학교조직의 풍토와 갈등관리
　　　　　　1. 학교조직 풍토의 개념과 유형
　　　　　　2. 학교조직에서의 갈등관리
　　　　　　3. 학교조직에서의 갈등관리 양식 유형
　　　제6절 학교조직 발전론
　　　　　　1. 조직발전의 개념
　　　　　　2. 조직발전의 절차
　　　　　　3. 조직발전 과정의 특징
　　　제7절 의사소통
　　　　　　1. 의사소통의 의의
　　　　　　2. 의사소통의 유형
　　　　　　3. 의사소통의 모형

제7장 인적자원의 충원과 관리
　　　제1절 교육인사행정의 의의와 영역
　　　　　　1. 교육인사행정의 개념과 목표
　　　　　　2. 교육인사행정의 영역
　　　제2절 교육공무원의 분류 및 관계법령
　　　　　　1. 교육공무원의 분류 및 성격
　　　　　　2. 교육인사행정의 관계법령
　　　제3절 채용
　　　제4절 능력발전과 사기
　　　　　　1. 능력발전
　　　　　　2. 교원능력개발평가
　　　　　　3 교원의 사기
　　　제5절 교사교육 평가인정제도
　　　　　　1. 교사교육 평가인정제도 도입의 배경
　　　　　　2. 교사교육 평가인정제도의 기본 방향
　　　　　　3. 교원양성기관 평가

제8장 물적 자원의 동원과 관리
　　　제1절 교육재정의 의의와 성격
　　　　　　1. 교육재정의 개념
　　　　　　2. 교육예산의 원칙
　　　제2절 교육예산의 구조와 배분경로
　　　　　　1. 교육예산의 구조
　　　　　　2. 교육재정의 배분경로
　　　　　　3. 교육비의 분류
　　　　　　4. 학교예산회계제도
　　　제3절 교육예산의 기법
　　　　　　1. 품목별예산제도
　　　　　　2. 성과주의예산제도
　　　　　　3. 기획예산제도
　　　　　　4. 목표에 의한 관리
　　　　　　5. 영기준예산제도
　　　　　　6. 교육비지급 보증제도
　　　제4절 미국 교육재정의 배분모형과 사례분석
　　　　　　1. 교육재정의 경제적·정치적 측면
　　　　　　2. 교육재정 배분의 기준
　　　　　　3. 교육재정 배분의 제 모형과 사례
　　　제5절 교육의 경제적 효과와 수익분석
　　　　　　1. 교육의 경제적 효과
　　　　　　2. 교육의 비용-효과/수익 분석

제9장 교육 지도성
　　　제1절 교육 지도성의 의의
　　　제2절 지도성 연구의 접근방법
　　　　　　1. 특성적 접근
　　　　　　2. 행태적 접근
　　　　　　3. 상황적응적 접근
　　　　　　4. 개방체제적 접근
　　　제3절 여성과 교육행정가
　　　　　　1. 여성과 교육행정의 의의
　　　　　　2. 교육행정에서의 여성에 대한 연구 단계

제10장 학급·학교경영
　　　제1절 학급경영의 개념과 원리
　　　　　　1. 학급경영의 개념
　　　　　　2. 학급경영의 원리
　　　제2절 학급경영의 과정
　　　　　　1. 투입과 전환과정
　　　　　　2. 산출과 평가
　　　제3절 학교경영의 개념과 영역
　　　　　　1. 학교경영의 개념
　　　　　　2. 학교경영의 영역
　　　　　　3. 학교경영의 원리
　　　제4절 학교경영의 체제적 접근과 실제
　　　　　　1. 계획단계
　　　　　　2. 집행단계
　　　　　　3. 평가단계
　　　제5절 학교조직과 학교장의 역할
　　　　　　1. 학교경영 조직과 운영
　　　　　　2. 학교장의 역할
　　　제6절 총체적 질 관리를 통한 학교경영
　　　　　　1. 총체적 질 관리의 개념 및 원리
　　　　　　2. 총체적 질 관리 접근방법
　　　　　　3. 총체적 질 관리를 통한 학교경영 혁신방안
　　　제7절 단위학교의 통합적 책임경영 도입
　　　　　　1. 통합적 책임경영의 의미와 성격
　　　　　　2. 통합적 책임경영의 개념
　　　　　　

참고 문헌
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