아동문학교육

PART 01 아동문학의 이론적 배경

Chapter 01 아동문학이란?
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 특성
1) 문학적 특성
2) 교육적 특성
3) 예술적 특성
4) 발달 심리학적 특성
3. 아동문학의 목적
4. 아동문학의 교육적 기능

Chapter 02 아동의 발달특성과 아동문학
1. 아동문학과 아동의 기본적 욕구
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속의 욕구
4) 성취의 욕구
5) 사랑과 애정의 욕구
6) 탐구와 이해의 욕구
7) 심미적인 욕구
2. 아동의 발달특성과 아동문학
1) 언어발달
2) 인지발달
3) 사회·정서발달
4) 도덕성 발달

Chapter 03 유아문학과 유아교육과정
1. 유아문학의 교육적 이해
1) 유아문학과 유아교육
2) 유아문학과 놀이
3) 환상과 현실
2. 유아문학과 누리과정
1) 누리과정과 문학교육
2) 유아문학 교수·학습 목표
3) 유아문학 교수·학습 내용
3. 유아문학과 표준보육과정
1) 0~1세의 의사소통 영역과 문학 관련 내용
2) 2세의 의사소통 영역과 문학 관련 내용
4. 유아교육과정에 기초한 문학교육
1) 유아문학과 언어영역
2) 유아문학과 수학교육
3) 유아문학과 과학교육
4) 유아문학과 사회교육
5) 유아문학과 도덕성 교육
6) 유아문학과 미술교육
7) 유아문학과 음악교육

Chapter 04 아동문학의 역사적 배경
1. 외국의 아동문학
1) 19세기 이전의 아동문학
2) 19세기의 아동문학
3) 20세기의 아동문학
2. 우리나라의 아동문학
1) 아동문화 운동시대(1908∼1945)
2) 아동문학 운동시대(1945∼1976)
3. 세계의 아동문학
1) 영국의 아동문학
2) 독일의 아동문학
3) 이탈리아의 아동문학
4) 프랑스의 아동문학
5) 북유럽의 아동문학
6) 미국의 아동문학
4. 아동문학가와 아동문학상
1) 한국의 아동문학가와 작품
2) 외국의 아동문학가와 작품
3) 아동문학상의 종류

PART 02 아동문학의 장르와 교육

Chapter 05 동화
1. 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의 교육적 의의
3) 전래동화의 특징
4) 전래동화의 종류
5) 우리나라의 전래동화
6) 외국의 전래동화
2. 창작동화
1) 환상동화
2) 생활동화
3. 역사동화
1) 역사동화
2) 위인 이야기
4. 동화의 창작과 지도
1) 동화를 쓰고자 하는 교사를 위해
2) 유아와 함께하는 동화 창작지도

Chapter 06 동요와 동시
1. 전래동요
1) 전래동요의 개념
2) 전래동요의 특징 및 교육적 의의
3) 전래동요의 종류
2. 동 요
1) 동요의 개념
2) 동요의 특징 및 교육적 의의
3) 동요의 종류
3. 동 시
1) 동시의 개념
2) 동시의 특징 및 교육적 의의
3) 동시의 종류
4) 동시의 감상
4. 동시의 창작과 지도
1) 동시의 이미지 표현
2) 동시의 표현방법
3) 동시 창작

Chapter 07 그림책
1. 그림책의 개념 및 특징
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 특징
2. 그림책의 성격
1) 유아문학
2) 교수·학습 매체
3) 시각 예술의 성격
4) 도서의 성격
5) 문화상품의 성격
3. 그림책의 글과 그림
1) 일치
2) 아이러니
3) 고정과 중계
4) 상호보완의 관계
4. 그림책의 표현방식과 요소
1) 그림책의 표현방식
2) 그림책의 문학적 표현요소
3) 그림책의 미술적 표현요소
4) 그림책의 교육적 요소
5. 그림책에 기초한 누리과정의 통합적 활용
1) 유치원/어린이집과 친구
2) 나와 가족
3) 우리 동네
4) 동·식물과 자연
5) 건강과 안전
6) 생활도구
7) 교통기관
8) 우리나라
9) 세계 여러 나라
10) 환경과 생활
11) 봄·여름·가을·겨울
6. 그림책의 교육적 가치와 의의
1) 그림책의 교육적 가치
2) 좋은 그림책 선정기준
3) 그림책 소개 시 고려사항

PART 03 아동문학의 실제와 교육활동 매체

Chapter 08 아동문학 교육의 실제
1. 아동문학 작품을 통한 활동의 실제
1) 문학작품의 활동
2) 작가 활동
3) 동화 활동
4) 동시 활동
5) 동극 활동
6) 자유 독서활동
2. 문학적 사고를 위한 아동문학 활동
1) 문학적 사고를 위한 활동의 의의
2) 말하기 활동
3) 짓기 활동
4) 연출 활동
5) 시각예술 활동
6) 게임 활동

Chapter 09 아동문학과 창의성 계발
1. 아동문학과 유아의 창의성
1) 창의성의 개념
2) 창의성 계발
3) 창의성 교육방법
2. 동화제시를 통한 창의성 계발활동
1) 동화제시를 통한 창의성 계발
2) 확산적 질문을 통한 창의성 계발
3) 동화제시와 창의성의 관계
4) 동화제시를 통한 창의성 계발활동
5) 전래동화를 통한 창의성 계발활동
3. 극화활동을 통한 창의성 계발활동
1) 극화활동을 통한 창의성 계발
2) 극화활동과 창의성의 관계
3) 극화활동을 통한 창의성 계발활동

Chapter 10 아동문학 교육의 매체
1. 동화구연
1) 동화구연의 의의
2) 동화구연의 선택
3) 동화구연의 방법
4) 동화구연의 응용
2. 그림동화
1) 그림동화의 교육적 의의
2) 그림동화의 선택
3) 그림동화의 종류와 제작방법 및 제시방법
3. 융판·자석·앞치마 동화
1) 융판·자석·앞치마 동화의 의의
2) 융판·자석·앞치마 동화의 선택
3) 융판·자석·앞치마 동화의 제작방법
4) 융판·자석·앞치마 동화의 제시방법
5) 융판·자석·앞치마 동화의 예
4. OHP·슬라이드 동화
1) OHP·슬라이드 동화의 의의
2) OHP·슬라이드 동화의 제작방법
3) OHP·슬라이드 동화의 제시방법
4) OHP·슬라이드 동화의 예
5. 인형극
1) 인형극의 의의
2) 인형극 활동의 준비
3) 인형극의 종류와 제작방법 및 제시방법
6. 게시판을 활용한 활동
1) 게시판이 갖고 있는 일반적인 특성
2) 게시판의 의의
3) 게시판의 활용
7. 미디어를 활용한 활동
1) 미디어를 활용한 활동의 의의
2) 카세트 테이프와 비디오 테이프를 활용하여 이야기 들려주기
3) 컴퓨터를 통한 활동의 의의
8. 극화활동
1) 극화활동의 의의
2) 극화활동의 종류 및 활동방법
3) 극화활동의 단계와 지도방법

참고 문헌
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