꿈꾸는 교사, 세사르 보나의 교실 혁명

추천의 글 16 || 01 교사의 자리로 초대합니다 25 | 02 시간 여행, 교사의 영향력 속으로 30 | 03 교사, 끊임없이 배우는 사람 34 | 04 변화의 시작, 글로벌 교사상 38 | 05 세사르, 드라이버 좀 줘 46 | 06 콧수염이 난 남자 49 | 07 상상력이 끝없이 넘쳐흐르는 수영장 53 | 08 교사에게 던지는 질문 60 | 09 강을 거슬러 오르는 연어들 68 | 10 침 뱉은 아이 75 | 11 자자자잔! 샤워캡! 82 | 12 방법론? 그때그때 상황에 따라서! 90 | 13 하나의 작은 사회 106 | 14 창의력으로 자신을 구한 아이 123 | 15 초현실주의 이야기들 127 | 16 학교에서 초현실주의 경험하기 134 | 17 카혼 치는 법을 가르쳐 줄게요 137 | 18 아이들 여섯 중 다섯은 나이가 다른 학교 146 | 19 내 맘대로 도서관 159 | 20 뿌리에 대한 존중 168 | 21 아이들이 주도하는 동물 보호 173 | 22 교사의 성장을 원한다면 186 | 23 넌 날 존경해야 해!? 189 | 24 비판도 존중을 담아서 191 | 25 300킬로미터 떨어진 곳의 아이들을 위한 장난감 194 | 26 세계 아동 권리 회의 참석기 198 | 27 모두를 위한 피자! 연설 준비법 203 | 28 과연 누가 영웅일까? 208 | 29 숙제하고 잠자기, 그 사이 213 | 30 우리는 감정 덩어리 217 | 31 배우고 배우며, 또 배우기 222 | 32 눈 깜짝할 사이에 흐르는 시간 225 | 33 새로운 교육 228 || 단어장-우리가 지어낸 사전 232

아이들 각자는 하나의 우주이다. 그리고 말썽 많은 아이일수록 우리에게는 더 큰 도전이 된다. 아이가 ‘말썽을 피울 때’ 가장 쉬운 해결책은 아이를 교실 뒤에 세우거나 책상을 따로 떼어 놓는 것이다. 이렇게 하면 다른 아이들을 방해하지 않기 때문이다. 그것이 가장 간단한 방법이고 우리 모두가 그렇게 해 왔다.
하지만 우리는 아이에게 무슨 일이 있었는지, 왜 그렇게 행동했는지, 어떤 걱정을 하고 있는지, 어떤 불안이 있는지, 무엇을 하고 싶은지 등을 알아볼 수 있는 다른 방법을 찾아야만 한다. 나는 아이를 한쪽에 격리하는 방법으로는 좋은 교사가 될 수 없다고 생각한다. (75쪽)

“다니엘, 여기로 와서 친구들에게 아까 그 얘기를 해 주렴.”
다니엘은 마이크를 잡고서 이렇게 말했다.
“저는 다니엘인데요, 제가 고양이 한 마리를 살렸어요.”
그는 그 외 더 많은 설명은 하지 않았다. 나는 그의 말이 끝나자마자 600명의 아이들에게 다니엘의 행동에 대해서 어떻게 생각하는지 물었다. 그러자 아이들이 이렇게 소리쳤다.
“다니엘은 영웅이에요!”
그리고 바로 이어서 박수가 터져 나왔다. 그렇게 600명의 남녀 아이들은 자신들이 따르고 싶은 새로운 영웅을 만나게 되었다. 바로 버려진 동물을 구해 준 한 소년이었다. (209쪽)