동진강에 흐르는 아리랑

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제1부 서론과 지역자원

1장· 서론
문제 제기와 연구 목적 / 연구범위와 연구 방법
2장· 연구의 이론적 배경
지역자원과 콘텐츠 / 도시재생 관광과 스토리텔링 / 교과통합체험학습과 내용구성 모델 / 선행연구
3장· 자연지리 환경과 인문 환경
자연지리 환경과 지역자원 / 인문 환경과 지역자원 / 콘텐츠 개발 영역 설정 / 영역별 콘텐츠 선정

제2부 콘텐츠 개발

4장· 자연지리 콘텐츠-지질 콘텐츠
콘텐츠 개요 / 마암리 안산암 / 운암리 회문산응회암 / 정량리 촛대봉편상화강암 / 무성리 복운모화강암
5장· 자연지리 콘텐츠-지리 콘텐츠
콘텐츠 개요 / 호남정맥 / 모악지맥 / 원평천 유역 / 정읍천 유역 / 고부천 유역 / 변산지맥
6장· 수리시설 콘텐츠
콘텐츠 개요 / 일제의 쌀 식민지 정책 / 운암제 / 운암취수구와 방수로 / 수직갱(조압수조) / 운암발전소 / 칠보수력발전소 / 동진강 도수로 / 낙양리 취입수문 / 예동보와 만석보 / 김제간선수로 / 벽골제 / 청호저수지 / 계화도 간척지 / 새만금 간척지 / 운암제 너머 새만금방조제
7장· 역사·문화 콘텐츠
콘텐츠 개요 / 임병찬 창의유적지 / 김개남 장군 고택 터와 묘역 / 무성서원과 태인의병 / 춘우정 김영상의 순국투쟁 / 태인향교와 태인동헌 / 피향정 / 피향정 비석군 / 동학혁명군의 성황산 전투 / 신태인 등록문화재 / 화호리 일제강점기 수탈 현장 / 소설 <아리랑>과 아리랑 문학관 / 동학혁명 백산창의비 / 간재(艮齋) 선생 유지 / 백세청풍(百世淸風)비와 지식인 / 계화산(界火山) 통일봉화(統一烽火)

제3부 스토리텔링과 활용방안

8장· 콘텐츠 스토리텔링
전체 영역 스토리텔링 구성 / 교과통합체험학습 내용구성 모델에 적용한 스토리텔링 / 자연지리 콘텐츠 스토리텔링 / 수리시설 콘텐츠 스토리텔링 / 역사·문화 콘텐츠 스토리텔링
9장· 콘텐츠 활용방안
콘텐츠 활용을 위한 분류 / 콘텐츠 영역별 통합 구성 / 교과통합체험학습 프로그램 / 관광 프로그램
10장· 요약 및 결론
연구 결과의 요약 / 연구 결론 / 연구의 한계

참고문헌