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몰입을 부르는 체험형 전시콘텐츠 기획

몰입을 부르는 체험형 전시콘텐츠 기획

김은숙 (지은이)
  |  
글누림
2009-06-30
  |  
17,000원

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몰입을 부르는 체험형 전시콘텐츠 기획

책 정보

· 제목 : 몰입을 부르는 체험형 전시콘텐츠 기획 
· 분류 : 국내도서 > 예술/대중문화 > 예술/대중문화의 이해 > 대중문화론
· ISBN : 9788963270319
· 쪽수 : 336쪽

목차

Chapter 1
문화산업과 전시___17
1. 문화와 전시 공간··17
1) 문화의 중요성··17
2) 전시 공간 속의 문화··19
2. 문화의 정의··22
1) 학문적으로 살펴본 문화의 의미··23
2) 공공기관에서 보는 문화··25
3) 문화산업의 분류··26
4) 문화콘텐츠··28
3. 대중과 문화산업··29
1) 대중문화의 정의··29
2) 문화산업과 포스트모더니즘··36
4. 문화산업··39
1) 산업의 발전과 문화산업··39
2) 문화콘텐츠 산업··42
5. 문화산업과 전시··45
1) 전시와 문화활동··45
2) 전시 산업··56

Chapter 2
교육 이론___59
1. 교육 모형··59
1) 객관주의와 구성주의··60
2) 교육 모형과 전시··62
2. 학습자 관련 교육 이론··63
1) 행동주의 학습 이론··65
2) 피아제의 지능 발달 이론··69
3) 오슈벨의 유의미학습 이론··77
4) 비고츠키의 사회-문화적 이론··83
5) 드라이버의 대안적 개념틀··86
3. 전시 공간의 교육··91
1) 박물관 교육을 보는 관점의 변화··91
2) 박물관 교육의 의의··93
3) 발견과 몰입··94

Chapter 3
박물관 체험___97
1. 박물관의 정의··97
1) 박물관의 정의··97
2) 박물관의 일반적인 분류와 호칭··100
3) 박물관 관련 용어··103
2. 박물관의 역사··106
1) 가장 오래된 박물관··106
2) 17~18세기··107
3) 19세기 이후··110
4) 한국의 박물관··111
3. 박물관의 종류··113
1) 종합 박물관··114
2) 역사 박물관··117
3) 미술관··122
4) 과학관··124
5) 어린이 박물관··129
4. 박물관 교육··133
1) 박물관 교육 이론··134
2) 박물관 교육 정책··138
3) 박물관 교육의 요소··148
5. 박물관 건물··163
1) 박물관 건물의 유형··163
2) 박물관의 시설··169

Chapter 4
체험과 몰입___175
1. 체험의 정의··175
1) 따라하기··175
2) 놀기··177
3) 어린이 박물관의 핸즈온(hands-on) 활동··179
4) 사실 체험과 현장 체험··181
5) 체험 산업의 체험··182
6) 체험 마케팅의 체험··183
2. 몰입과 체험··184
1) 몰입의 정의··184
2) 몰입의 조건··187
3) 몰입을 부르는 체험··190
3. 체험 산업과 전시··191
1) 산업 구조의 변화··191
2) 체험 산업의 분류··193
4. 체험 마케팅과 전시··199
1) 전통적 마케팅과 체험 마케팅의 비교··200
2) 체험 마케팅··203

Chapter 5
전시 기획___217
1. 전시의 유형··217
1) 전시의도에 따른 분류··218
2) 자료 구성에 따른 분류··220
3) 기획 과정에 따른 유형··221
2. 전시의 해석··224
1) 해석의 중요성··224
2) 해석의 요소··228
3. 해석 매체와 체험 중심 전시··231
1) 해석적 설명문··233
2) 전시 안내 인력(도슨트)··239
3) 모형··242
4) 첨단 미디어 기술··249
4. 전시 기획··256
1) 기획 전 단계··257
2) 전시 기획안··261
3) 전시 디자인··265
4) 부대 시설··268

부 록
특별한 박물관들___273
1. 발렌베르크 야외 박물관··274
1) 특별한 이유··274 2) 박물관 요약··275
3) 발렌베르크 박물관의 특징··275
4) 구성 요소별로 살펴본 발렌베르크 박물관··278
5) 부대시설··299
2. 교토 야마자키 산토리 증류소··306
1) 특별한 이유··306 2) 첫인상··306
3) 기념관··307 4) 기념품 매장··309
5) 공장 견학··310 6) 시음··312
3. 식품 테마파크··313
1) 식품 테마파크란?··313
2) 츠루가 어묵 가마보코 고마키··314
3) 츠루가 다시마관··317 4) 가가시 과자성··321
4. 에치젠 시 화지 거리··322
1) 특별한 점··322
2) 화지체험 공방 파피루스관··322
3) 종이문화박물관··323 4) 우다츠공예관··324
5) 전통 종이 상품 매장··325
5. 엘리멘타리움과 코피아··327
1) 엘리멘타리움··327 2) 코피아··330

참고문헌

저자소개

김은숙 (지은이)    정보 더보기
전주대학교 문화관광학부 교수. 한때 물리에, 그리고 그 이후 과학 교육에 푹 빠졌었다. 과학 활동을 통해서 학생들의 잠들었던 지성이 깨어나는 순간을 같이 하는 것은 나에게도 학생들에게도 언제나 환상적인 경험이다. 점차 이러한 깨어남은 지성에 제한되지 않고 감성, 인성, 심지어 영성으로 확대될 수 있음을 알게 되었다. 그리고 깨어남의 핵심에는 체험이 있다. 체험 활동은 환상의 나라로 안내하는 열쇠나 지도와 같다. 그러니 내가 체험관으로 발길을 옮기게 된 것은 자연스러운 일인지도 모른다. <하늘을 나는 물리의 서커스>를 번역했고, 과학계의 여러 동료들과 <노벨상 이야기>를 썼다. 그리고 적극적 참여를 유도할 수 있는 체험활동에 대한 연구를 하고 있다.
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