지식기반사회의 수학.정보과학 교육과정개발 기초연구

서문

제1부 지식기반사회의 교육과정개발 총론 기초연구

제1장 지식기반사회의 학교 교육과정 탐구
1. 지식기반사회의 특성과 전망
2. 지식기반사회와 학교 교육과정
3. 학교 교육과정 탐구의 과제

제2장 제7차 교육과정 분석
1. 제1차-7차 학교 교육과정 역사
2. 교육구 고시 제7차 교육과정 총론 분석

제3장 학교 교육 목표와 창조적 인간상
1. 지식기반사회의 교육적 인간상
2. 교육적 이상으로서 창의적 인간의 의미
3. 학교 교육과정의 교육적 인간상 및 목표

제4장 현대 지식론과 학교 교육과정의 내용 지식
1. 지식기반사회에서의 지식에 관한 논의
2. 인식론의 역사적 전개
3. 학교 교육과정의 내용

제5장 창의성 함양을 위한 교수-학습 및 평가
1. 인지심리학적 학습이론 동향
2. 새로운 관점의 교수-학습 원리
3. 학교 교육과정에서의 평가 원리

제6장 사이버 환경의 학교 교육과정
1. 사이버 공간의 특성과 교육적 적용
2. 사이버 환경의 학교 교육과정 설계를 위한 방안탐색

참고문헌

제2부 지식기반사회의 수학과 교육과정개발 기초연구

제1장 학교 수학교육과정의 실제
1. 교육과정 실제 탐구를 위한 조사연구
2. 수학교육 현장 조사연구의 결과
3. 수학교육 실제와 교육과정개발 연구

제2장 국내외 수학과 교육과정 분석
1. 국내 수학과 교육과정 분석
2. 국외 수학과 교육과정 분석
3. 국내외 수학과 교육과정 비교

제3장 수학과 교육목표와 창조성
1. 창조성의 일반적 정의와 요인
2. 수학교육 목표로서의 창조성

제4장 수학 교과 내용지식
1. 수학적 지식의 성격
2. 학교수학과 수학적 지식

제5장 창의성 함양을 위한 수학과 교수-학습 및 평가
1. 수학과의 교수-학습이론
2. 수학과의 평가이론
3. 정보화 시대의 수학교육 발전 방향

참고문헌

제3부 지식기반사회의 정보과학 교육과정개발 기초연구

제1장 학교 정보과학 교육과정의 실제
1. 교육과정 실제 탐구를 위한 조사연구
2. 정보과학교육 현장 조사연구 결과
3. 정보과학교육 실제의 논의 및 결론

제2장 국내외 정보과학 교육과정 분석
1. 국내 정보과학 교육과정 및 교과서 분석
2. 국외 정봉과학 교육과정 및 동향 분석

제3장 정보과학 교육목표와 창조적 인간상
1. 창의적 인간상과 학교교육
2. 창의적 인간상을 추구하는 정보과학 교육과정의 방향

제4장 정보과학 교과 내용지식
1. 지식기반사회의 지식관과 교육적 함의
2. 정보과학교육 내용 구성의 원리
3. 내용 사례

제5장 창의성 함양을 위한 정보과학 교수-학습 및 평가
1. 정보과학 교수-학습 방법
2. 정보과학교육 평가

제6장 사이버 환경의 정보과학 교육과정
1. 사이버 환경의 교육적 의미
2. 사이버 환경의 정보과학교육

참고문헌