한국사회과의 성립과정과 그 성격

제 1장 연구의 배경과 목적, 9
1. 연구의 배경, 9
2. 연구의 목적과 범위, 15
제 2장 선행연구에 대한 비판적 논의와 연구방법, 19
1. 선행연구에 대한 비판적 논의, 19
2. 연구방법, 23

제 1부 한국사회과 성립과정기의 민족주의의 지향성

제 3장 한국사회과 성립과정기의 시기구분과 민족주의 관련성, 29
1. 한국사회과 성립과정기의 시기구분, 29
2. 한국사회과의 성립과정과 민족주의의 관련성, 32
제 4장 한국사회과 성립과정기의 정치사적 배경과 민족주의의 지향성, 36
1. 사회과 도입기의 정치사적 배경과 근대화우선 민족주의의 전개, 36
2. 사회과 성립기의 정치사적 배경과 분단 만족주의의 전개, 42

제 2부 도입기 한국사회과의 전개과정과 근대화우선 민족주의적 성격

제 5장 사회과의 도입과정, 49
1. 미국사회과의 발달과정과 진보주의 교육사조, 49
2. 미군정 초기의 대한교육정책과 사회과의 도입, 59
3. 도입기 한국사회과의 의의와 한계, 72
제 6장 도입기 한국사회과의 근대화우선 민족주의적 성격, 84
1. 사회과 도입의 체계분석, 84
2. 도입기 한국사회과의 교과교육학적 분석, 95

제 3부 성립기 한국사회과의 전개과정과 분단 민족주의적 성격

제 7장 성립기 한국사회과의 전개과정, 110
1. 새교육 운동과 한국사회과의 모색기, 110
2. 전시 교육체제와 한국사회과 성립의 과도기, 121
3. 성립기 사회과의 의의와 한계, 131
제 8장 성립기 사회과의 분단 민족주의적 성격, 142
1. 사회과 성립체계의 분석, 142
2. 성립기 사회과의 교과교육학적 분석, 145

결론
제 9장 요악과 결론, 161
1. 요약, 161
2. 결론, 173

참고문헌, 177

보론: 한국과 일본의 미군정 초기 교육정책과 사회과 도입에 관한 연구, 199