통일시대 근현대 민족정신사연구

서론 근.현대 민족정신사 성찰을 통한 통일한국의 미래상 정립-남북의 가치인식 차이와 융합을 중심으로- / 이서행
1. 연구목적
2. 선행연구
3. 연구방법
4. 연구내용

제1장 전통적 가치관의 단절과 사회.문화적 혼란 / 이서행
1. 서 언
2. 서구문화의 유입과 전통문화의 붕괴
3. 근대화과정에서 나타난 국론분열
4. 민중운동과 신분제철폐
5. 근대적 사회문화의 발흥과 민족정체성 운동방향
1) 개화운동과 위정척사운동
2) 갑오경장과 갑신정변
3) 독립신문의 국민계도와 만민공동회 운동
4) 민족정신문화 발흥운동의 방향
6. 결 언

제2장 서양문화의 유입과 일제강점기 근대적 민족정신의 맹아와 분열 / 허명철
1. 서 론
2. 개화운동과 근대적 민족정신의 맹아
1) 개화파의 형성과 활동
2) 개화사상의 형성
3) 개화운동의 영향과 그 의의
3. 의병운동과 민족주의
1) 반일의병운동의 사상적 배경과 성격
2) 국난과 의병운동의 발발
3) 반일의병운동의 역사적 의의
4. 일제의 식민지 사회문화 정책
1) 일제 식민지 수탈구조의 구축
2) 일제 식민지의 사회문화정책
3) 일제 식민통치에 대한 문화적 항쟁
5. 독립운동과 민족주의 분파
1) 3.1운동과 민족주의 분파
2) 독립운동과 사회주의사상의 유입
3) 독립운동과 애국계몽운동
6. 항일투쟁의 정통과 일제의 패망
1) 중국 동북지역의 항일민족독립운동
2) 중국관내지방에서 전개된 한국독립운동
3) 독립운동과 이념적 분파
7. 결 론

제3장 동학농민운동과 민족주의 / 최문형
1. 서 론
2. 구한말 한국 민족주의의 태동
1) 민족주의의 전개과정
2) 아시아 민족주의의 발생
3) 아시아 민족주의의 특질
4) 한민족의 각성과 민족의식의 태동
3. 동학사상의 민족주의적 함의
1) 동학의 기본 이념과 민족주의
2) 동학의 반침략?반봉건 사상과 민족주의
3) 동학의 개혁사상과 민족주의
4) 북한학계의 동학관
4. 동학농민운동과 민족주의
1) 동학농민운동의 배경과 전개
2) 북한학계의 동학농민운동관
3) 동학농민운동과 민족주의
5. 결 론

제4장 개항 이후 경제적 측면의 민족갈등과 분열―개항에서 분단까지― / 임반석
1. 머리말
2. 개항 전후 동북아 정치경제 상황과 조선
1) 동북아 국제교역과 조선상인
2) 조선 상인의 역할 변화
3) 중.일 자본의 경쟁과 조선경제 및 조선상인의 위상
3. 개항 이후 경제적 측면의 민족 문제
1) 주요 사건 및 경제조치와 민족
2) 광공업과 민족
4. 개항 이후 민족문제를 보는 남.북한의 입장
1) 개항 이후 남북한 역사인식의 차이점
2) 개항 이후 남.북한 역사인식의 접점
5. 맺는 말-정리와 전망

제5장 일제강점과 반일민족교육 / 권성아
1. 서 언
2. 전통교육에 대한 남북의 관점
1) 전통교육의 시작에 대한 관점
2) 유교교육의 시작과 그 변모에 대한 관점
3) 민족 고유의 교육 전통에 대한 관점
3. 근대적 민족교육사상에 대한 남북의 관점
1) 실학사상과 그 교육에 대한 관점
2) 동학사상과 그 교육에 대한 관점
4. 근대적 학교교육의 양상에 대한 남북의 관점
1) 서구식 학교교육의 시작에 대한 관점
2) 갑오개혁과 근대식 학교교육에 대한 관점
5. 일제시대 전후의 민족교육에 대한 남북의 관점
1) 통감부시대 일제의 내정 간섭과 민족교육에 대한 관점
2) 일제 초기 무단정치와 민족독립 교육운동에 대한 관점
6. 일제의 황국신민화교육과 항일민족교육운동에 대한 남북의 관점
1) 3.1운동 이후 민족의식 말살정책과 반일민족교육에 대한 관점
2) 일제 말기 민족정신 말살정책과 저항민족교육에 대한 관점
7. 결 언

요약 및 결론: 남북 사회문화공동체의 형성과제 / 이서행