체육 측정 평가

CHAPTER 1 측정평가의 개요
검사·측정·평가의 정의
역사적 관점
최근의 경향
체육에서 측정과 평가의 활용
학교 외 상황에서 측정과 평가의 필요성

CHAPTER 2 측정평가와 프로그램 개발
4가지 학습영역
요구평가
프로그램 개발

CHAPTER 3 기초 통계
측정척도
SECTION 1. 자료의 정리
빈도분포
자료의 그래프화

SECTION 2. 기술통계와 정규곡선
중심경향치
변산도
정규곡선의 특성
표준점수

SECTION 3. 상관과 회귀
상 관
다중상관/회귀

SECTION 4. 차이 검증
t-검증
분산분석(ANOVA)
컴퓨터의 활용

CHAPTER 4 테스트 선택의 기준
타당도
신뢰도
객관도
대안적 평가에서의 타당도·신뢰도·객관도
타당도·신뢰도·객관도의 관계
테스트 선택에서 실행과의 관계
테스트 시행 계획

CHAPTER 5 대안평가
대안평가의 정의
대안평가에 대한 이론적 근거
타당도, 신뢰도, 객관도
대안평가의 종류
대안평가의 점수기준
루브릭 개발지침
대안평가의 개발

CHAPTER 6 건강관련 체력과 신체활동 측정
신체활동과 체력
건강관련 체력의 구성요소

SECTION 1. 아동 및 청소년의 체력 테스트
체력측정 시 고려사항
학교에서의 건강관련 체력 측정
학교에서의 종합 테스트
장애학생을 위한 테스트
학생의 신체활동량 측정

SECTION 2. 성인의 체력 테스트
성인의 체력 테스트 목적
운동전 테스트 시의 고려사항
건강관련 체력 측정
성인용 종합 체력 테스트
성인의 신체활동량 측정

CHAPTER 7 심동적 기술의 측정
운동능력 발달의 단계
테스트 시의 고려사항
심동적 테스트의 사용

SECTION 1. 기술관련 체력 테스트
기술관련 체력 요소
기초 운동능력 측정을 위한 종합 테스트
장애학생들을 위한 종합 테스트

SECTION 2. 특정 스포츠기술 테스트
팀 스포츠
개인 및 복식 스포츠
대안평가의 사용

CHAPTER 8 인지적 지식 측정
인지적 성취 측정
필기시험 계획
평가내용 선택
필기시험의 처리
시험 분석
대안평가의 사용
테스트 문항의 출처

CHAPTER 9 정의적 행동 측정
자료수집과 분석
신체활동에 대한 태도 측정
참가자의 활동 흥미도 측정
동기 측정
자아개념 측정
선택된 사회·심리적 도구

CHAPTER 10 등 급
등급결정에 대한 논의
등급결정의 방법
학생수행자료의 보고
장애학생의 등급결정

CHAPTER 11 자기평가를 통한 교육의 개선
전통적 방법의 관찰
체계적인 관찰 방법론
자료기록 방법
체계적 관찰의 타당도와 신뢰도
체계적 관찰을 활용한 자기평가
체계적 관찰을 위해 선택된 도구

CHAPTER 12 활동환경에 따른 측정과 평가
SECTION 1. 학교 환경에서의 측정과 평가
효과적인 측정과 평가를 위한 지침
평가와 교육의 혼합
측정과 평가모델에 영향을 미치는 변수
학교에서 측정과 평가모델의 사례
장애학생의 측정과 평가
교육효과를 위한 측정과 평가모델

SECTION 2. 학교 외 환경의 측정과 평가
학교 외 환경에서 측정과 평가를 위한 고려 대상
학교 외 환경에서 측정 및 평가모델의 예

APPENDIX : Introduction to Excel Assignments