창의성을 키우는 영재 선생님들의 비밀노트

1장 우리 아이도 영재일까?
* 내가 만난 과학 영재의 특징
* 수학영재아와 그 특징
* 과학영재 교육, 그 이상과 꿈의 실현
* 누나 따라온 초등학생이 과학영재교육원 청강생이 되다
* 영재 어머니들과의 편지 교환

2장 과학영재교육원의 하루
* 경남대 과학영재교육원 원생들의 생활
* 강원대 과학영재교육원의 특별활동
* 하루를 여는 아침산책
* 도서벽지 방문 교육프로그램
* 신나는 토요일부터 시작되었던 과학영재와의 만남!

3장 영재들의 학습방법
* 머리 좋아지는 방법
* 원의 면적은 0이다?
* 논리적·창의적·반추적 사고를 통한 문제해결력 신장
* 창의성을 높여주는 학습방법
* 과학영재 교육과 창의성

4장 이렇게 해결하세요.
* 잘 모르는 창의성, 모두 알고 있는 창의성
* 과학자처럼 생각하기
* 창의력의 한 근원인 개념 재정립의 몇 가지 사례
* 창의적 사고 기법
* 과학적 창의성을 키우는 방법

5장 과학 영재는 우리의 미래
* 과학영재교육이 우리 교육에 미치는 효과
* 미래 사회의 핵심, 과학영재를 키우다
* 영재교육이 국가 사회 경쟁력과 발전에 필요한 이유
* 창조적 인재 양성과 국가 경쟁력 강화
* 영재교육이 한국 교육에 미친 효과와 과제

그러면 과학영재교육은 어떻게 이루어져야 하며, 그리고 어떻게 해야 성공할 것인가? 이에 답은 21세기 지식 기반 사회에서 어떠한 과학자가 필요할 것인가? 하는 질문에 대한 답으로부터 찾을 수 있을 것이다. 그것은 새롭고도 가치 있는 지식을 창출하는 과학영재로서, 과학적 지식만이 아니라 과학적 태도가 올바르게 정립된 과학영재일 것이다. - 본문 97쪽에서

자기 분야에서 성공한 많은 과학자들이 어린 시절부터 문학, 예술 분야와 관련된 독서를 즐겼고, 이런 경험이 과학을 공부하는 데도 큰 도움이 되었다는 경험담이 많다. 이런 점을 볼 때 과학뿐만 아니라 다양한 영역의 주제에 대해 관심을 가지고, 이들 분야에 대한 독서를 즐기는 것은 미래의 성공한 과학자가 되기 위해 현재의 과학영재가 갖추어야 할 중요한 특성이라고 생각된다. - 본문 20쪽에서