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아동미술

아동미술 (이소은 외)

(제3판)

이소은, 권기남 (지은이)
양서원(박철용)
19,000원

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아동미술
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 아동미술 (이소은 외) (제3판)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788999403484
· 쪽수 : 369쪽
· 출판일 : 2015-01-20

목차

제1장 아동미술의 의의와 목적
1.아동미술의 정의 및 기본 성격
1)아동미술의 정의 / 2)아동미술의 기본 성격

2.아동미술의 의의와 효과
1)아동미술의 의의 / 2)아동미술의 효과 및 필요성

3.아동미술의 목적
1)신체발달: 시지각, 손의 기능 발달 / 2)인지 발달: 주의집중력, 언어발달 / 3)창의성 발달 / 4)정서발달: 심미감, 긍정적 정성의 발달 / 5)유아의 욕구 충족

제2장 아동미술의 역사
1.서구의 아동미술 교육의 역사
1)고대 및 중세사회 / 2)르네상스기의 미술교육 / 3)산업혁명기의 변화 / 4)현대사회

2.한국이 아동미술교육의 역사
1)갑오개혁 이전의 미술교육 / 2)이식기(1894~1910) / 3)침체기(1910~1945) / 4)전환기(1945~1963) / 5)정착기(1963~1985) / 6)성장기(1985~현재)

3.현대 아동미술의 흐름
1)표현기능 중심 미술교육 / 2)창의성 중심 미술교육 / 3)이해 중심 미술교육

제3장 아동미술 관련 이론
1.아동미술을 보는 관점에 따른 구분
1)인지발달이론 / 2)개성표현이론 / 3)지각발달이론 / 4)발생반복이론

제4장 아동미술의 발달단계
1.아동미술의 발달단계
1)로웬펠드 / 2)켈록 / 3)김정

제5장 아동미술의 특성
1.아동미술 표현의 일반적인 특징
1)난화적 표현 / 2)기저선의 표현 / 3)투시적 표현 / 4)동시성의 표현 / 5)반복적 표현 / 6)의인화된 표현 / 7)자기중심적 표현

2.선, 면, 구도의 특징
1)선의 역할과 표현 특징 / 2)면의 역할과 표현 특징 / 3)구도의 역할과 표현 특징

3.색의 개념과 표현:
1)색 개념의 발달 / 2)색채의 표현 특징

4.아동미술과 원시미술
1)원시미술과 원시주의 미술 / 2)아동미술과 원시미술의 유사점 / 3)아동미술과 원시미술의 차이점

제6장 아동미술의 표현유형
1.아동미술의 표현유형
1)리드 / 2)로웬펠드 / 3)버크하트 / 4)김정 / 5)권상구

제7장 아동미술과 미술치료
1.아동상담과 미술

2.미술치료의 정의

3.미술치료의 배경
1)미술치료의 역사적 배경 / 2)미술치료의 이론적 배경

4.미술치료의 방법과 과정
1)미술치료의 방법과 해석 / 2)미술치료의 과정 / 3)아동미술치료의 실제

제8장 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리과정
1.표준보육과정 및 누리과정과 아동미술
1)표준보육과정 및 누리과정과 아동미술 / 2)표준보육과정에 따른 아동미술지도(출생 후~만2세) / 3)누리과정에 따른 아동미술지도(만 3~5세)

제9장 미술지도교사의 자질과 역할
1.미술지도교사의 자질
1)미술지도교사의 개인적 자질 / 2)미술지도교사의 전문적 자질

2.미술지도교사의 역할
1)미술활동계획자로서의 역할 / 2)미술활동조직자로서의 역할 / 3)미술활동중재자로서의 역할 / 4)미술환경구성자로서의 역할 / 5)기록자로서의 역할

제10장 아동미술의 교수방법
1.아동미술의 교수-학습원리
1)개별화의 원리 / 2)개방성의 원리 / 3)놀이중심의 원리 / 4)통합적 접근의 원리

2.아동미술의 교수방법
1)직접교수법 / 2)통합적 교수법 / 3)협력학습 교수법 / 4)커뮤니티 중심 예술 교수법

제11장 아동미술을 위한 환경구성
1.아동미술과 환경구성
1)아동미술에서의 환경의 의미 / 2)미술활동을 위한 물리적 환경

2.미술활동 설비 및 재료
1)미술화롱을 위한 설비 / 2)미술활동을 위한 재료

제12장 아동미술의 감상과 평가
1.아동미술의 감상
1)미술감상교육의 필요성 / 2)미술감상교육의 방법

2.아동미술의 평가
1)미술평가의 필요성 / 2)평가의 내용 / 3)평가의 방법

제13장 탐색활동
1.탐색활동의 구성
1)영아를 위한 탐색활동
(1)손도장 찍기로 색깔과 모양 탐구하기 / (2)볼풀공의 색깔 구분하기 / (3)산책길에 주워 온 나뭇잎으로 가을나무 꾸미기 / (4)자동차 바퀴 무늬 찌기 / (5)곡식 마라카스 만들기 / (6)재활용 컵을 활용한 작은 어항 만들기

2)유아를 위한 탐색활동
(1)거울속의 내 얼굴 그리기 / (2)밀가루 소금 물감으로 그림 그리기 / (3)OHP로 주변의 사물 관찰하기 / (4)행복이 가득한 우리 마을 만들기 / (5)베트남 모자에 색상 디자인하기

제14장 표현활동
1.표현활동의 구성
1)영아를 위한 표현활동
(1)귤껍질로 표현하기 / (2)과자로 얼굴 만들기 / (3)스포이트를 이용한 물감 표현 / (4)색종이 접기로 표현하기 / (5)털실로 벙어리장갑 꾸미기 / (6)팽이 만들기 / (7)나뭇잎에 스포이트를 뿌려 표현하기 / (8)자동차 만들기 / (9)종이 벽돌로 튼튼한 벽돌집 만들기

2)유아를 위한 표현활동
(1)가을 논의 풍경 꾸미기 / (2)향기가 나는 벽걸이 장식품 만들기 / (3)우리 가족 마크 만들기 / (4)상자를 이용한 우리들만의 공간 만들기 / (5)나만의 주사위 만들기 / (6)소꿉장난감 만들기 / (7)공판화 찍기를 이용한 카드 만들기 / (8)점토로 내가 좋아하는 떡 만들기 / (9)요리와 미술의 만남-김밥과 참치단무지 종이컵 케이크 만들기

제15장 감상활동
1.감상활동의 구성
1)영아를 위한 감상활동
(1)수묵화를 감상하고 먹물로 그림 그리기 / (2)자연에서 아름다움 느끼기

2)유아를 위한 감상활동
(1)모네의 작품 습작하기 / (2)내가 표현한 분장 감상하기 / (3)나의 자화상 감상하기 / (4)명화의 표현기법 따라해 보기 / (5)민화 감상하며 숨은 그림 찾기 / (6)풍속화를 감상한 후에 풍속화 그려 보기

저자소개

이소은 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 학사, 석사(아동학) Univ.of North Carolina 박사(아동발달/유아교육) 충북대학교 아동복지학과 교수 현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수 저서: 『보육학 개론』, 『보육과정』, 『영유아프로그램 개발과 평가』, 『아동생활지도』, 『아동복지』 외 다수
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권기남 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 학사, 석사, 박사(아동학) 울산과학대학교 유아교육과 교수 현재: 오산대학교 유아교육과 교수 저서: 『보육과정』, 『영유아보육교육 프로그램의 이해』, 『영유아 수과학지도』, 『부모교육』, 『아동관찰 및 행동연구』 외 다수
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