일본 교육 이데올로기

<제Ⅰ장> 公·私관과 교육
제1절 왜 일본 公·私관과 교육인가
제2절 公·私와 교육을 어떻게 볼 것인가

<제Ⅱ장> 일본의 公·私관
제1절 公·私 개관
제2절 제 외국의 公·私관
제3절 일본 公·私관의 변천과 특징

<제Ⅲ장> 전후 일본의 교육이념 논쟁과 公·私
제1절 교육 체제 및 이념의 성립과 전개
제2절 교육 황폐화와 ‘公’의 경시론
제3절 신 교육기본법의 교육이념

<제Ⅳ장> 전후 일본 도덕교육에 나타난 ‘公(국가)’ 중시와 ‘개인(私)’ 중시
제1절 ‘公’ 중시 교육
제2절 ‘개인’ 중시 교육

<제Ⅴ장> 전후 일본 公民교육 및 武道교육
제1절 公民교육
제2절 武道교육

<제Ⅵ장> 전후 일본 교육의 이데올로기성
제1절 교육과 이데올로기의 상호관계
제2절 일본적 公·私의 이데올로기성

<제Ⅶ장> 맺음말

<요약>
<향후 과제>

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