프랑스 영재 교육법

추천사

시작하며

Chapter 1 영재는 별종인가?
영재와 가족: 사용설명서 없이 도착한 제품
지적 영재와 학교 : 차이가 두드러질 때
잠재력 높은 여자아이들 : 성에 따른 차이와 과잉 적응의 우려

Chapter 2 영재를 위한 가정교육
idea 1 영재성 판별과 이해
idea 2 영재성 판별은 끝이 아니라 시작이다
idea 3 감각과민증을 이해하라
idea 4 일상에서 감각과민증을 조절하라
idea 5 명석함을 과소평가하지 마라
idea 6 언제나 안심시켜라
idea 7 감각과민증을 심각하게 받아들이지 마라
idea 8 감각과민증을 세상을 이해하는 훌륭한 수단으로 바꿔라
idea 9 너그럽지만 단호하라
idea 10 강요하기보다 설득하라
idea 11 눈에 띄거나 띄지 않는 강박장애를 이해하라
idea 12 교사와 건설적인 소통 창구를 만들어라
idea 13 교사의 노력을 인정하고 높이 평가하라
idea 14 학교 수업이 지루하다는 아이를 이해하라
idea 15 사람들 앞에서 영재라는 이름표를 달지 마라
idea 16 좌절감을 받아들이는 법을 가르쳐라
idea 17 노력하는 법을 가르쳐라
idea 18 끝까지 해내는 법을 가르쳐라
idea 19 과제를 효율적으로 관리하라
idea 20 열정의 대상을 찾도록 도와라
idea 21 지적 능력과 별개로 나이에 맞게 봐주어라
idea 22 감정을 다스리는 법을 가르쳐라
idea 23 예민한 성격을 다스리도록 가르쳐라
idea 24 참을성을 가르쳐라
idea 25 물에 잠겨 보이지 않는 빙산의 아랫부분을 보아라
idea 26 주위에 도움을 요청하라
idea 27 부모의 경험으로 아이를 판단하지 마라
idea 28 시간을 내어서 아이 말에 귀를 기울이고 이야기를 건네라
idea 29 공동체 생활에서 지켜야 하는 법과 규칙의 중요성을 가르쳐라
idea 30 창의성을 자극하라

Chapter 3 영재를 위한 학교 교육
[교사와 영재]
idea 31 영재를 알아보는 법
idea 32 이해하고 배려하기
idea 33 영재의 여섯가지 유형 파악하기
idea 34 평등에서 공정까지 : 교사의 역할
[학급에서의 영재]
idea 35 함께 어울리도록 도와라
idea 36 적극적으로 참여하도록 격려하라
idea 37 배움에 대한 의욕을 북돋아라
idea 38 동기를 자극하라
idea 39 도전적인 과제를 내라
idea 40 노력과 인내를 높이 평가하라
idea 41 완벽을 추구하는 성향을 지지하라
idea 42 어려울 때 함께하라
[교실 안팎에서 적응 문제]
idea 43 차이를 인정하라
idea 44 다중지능을 인정하라
idea 45 다양한 교수법을 활용하라
idea 46 프로젝트 수업을 진행하라
idea 47 창의적인 사고를 부추겨라
idea 48 마인드맵을 이용하라
idea 49 교수법을 적절히 조절하라
idea 50 포트폴리오를 만들도록 격려하라
idea 51 개인 연구 과제를 제안하라
idea 52 교과 집중 이수제를 실시하라
idea 53 월반을 고려하라
idea 54 교실 밖 수업을 제안하라
idea 55 영재 모임을 제안하라
idea 56 과외 활동을 제안하라
idea 57 학습 수단을 찾도록 도와라
idea 58 암기법을 가르쳐라
idea 59 과제를 스스로 검토하게 하라
idea 60 메모하게 하라
idea 61 과제나 학습 준비물을 스스로 관리하게 하라
[학교와 부모]
idea 62 신뢰 관계를 만들어라
[관련 전문가들로부터 정보 얻기]
idea 63 관련 교육 기관의 정보를 찾아라
idea 64 영재교육을 위한 교사 훈련 프로그램을 활용하라

Chapter 4 영재를 위한 심리 교육
[영재와의 관계 원칙]
idea 65 신뢰
idea 66 일관성과 적합성
idea 67 비밀 유지
idea 68 관대함과 단호함
idea 69 공감
idea 70 적당한 거리
idea 71 신념
idea 72 겸손
idea 73 은유
idea 74 역할 모델
[영재의 인지적 특수성 이해하기]
idea 75 가지 뻗기식 사고방식
idea 76 섬광
idea 77 우뇌의 우월성
idea 78 필기에 대한 무관심
idea 79 공감각
idea 80 기시감
[영재의 정서적 특수성 이해하기]
idea 81 다르다는 느낌
idea 82 감정이입
idea 83 직관과 예감
idea 84 감각과민증
idea 85 부당함에 대한 두려움
idea 86 통제와 지배 욕구
idea 87 불안에 따른 감시
idea 88 강박장애
[해결책 제안]
idea 89 유리한 점 : 회복 탄력성의 비밀
idea 90 두려움을 숫자로 표현한다
idea 91 포기를 배운다
idea 92 뜻밖의 발견을 기대한다
idea 93 지적으로 협상한다
idea 94 유머 감각을 기른다
idea 95 같은 학급에서 또 다른 영재를 찾는다
idea 96 전문 분야의 책을 읽는다
idea 97 기다림을 배운다
idea 98 긍정성을 키운다
idea 99 도움을 요청한다
idea 100 강점과 약점을 길들인다

마치며

주

영재는 유아 교육 전문가가 말하는 일반적인 발달 단계보다 이르고(자매나 형제 중 첫째라면 더욱더) 완전히 다른 행동을 하기 때문에 부모는 당황한다. 처음에는 너무 놀라서 적절한 대처 방법을 찾으려고 노력한다. ---p.22

뛰어난 지능은 불안의 근원이 되기도 한다. 답을 찾을 수 없는 죽음, 질병, 우주, 인간의 근원, 인류의 미래 등 존재론적 의문을 아주 이른 시기에 생각하기 때문이다. 주변 어른들도 이런 의문에 답을 찾을 수 없기는 마찬가지다. 불편한 감정은 ‘다른 사람의 감정을 느낄 수 있는’ 공감이라는 특별한 능력 때문에 더욱 심해진다. 아이는 끝없는 질문에 부모가 혼란에 빠지는 걸 빠르게 감지하기 때문에 더욱 불안해 한다. ---p.23