수업성숙도, 교사의 강점을 담다

│프롤로그│ 수업성숙도, 수업을 바라보는 창

0부. 당신은 어떤 선생님입니까?
01. 에피소드 1: 교장선생님, 어서 피하세요
02. 에피소드 2: 올해 맡은 아이들은 참 유치해요
03. 에피소드 3: 지금부터 오와 열을 맞춘다. 실시!
04. 에피소드 4: 4인 4색 사회수업이 시작되다
05. 에피소드 5: 문제없어요. 저에게 맡겨주세요
06. 에피소드 6: 대회가 코앞인데, 나보고 어쩌라고?
07. 에피소드 7: 아, 난 햇빛 알레르기가 있단다

1부. 교사의 강점이 최고의 수업을 만든다
01. 디오니소스를 닮은 탐험샘을 만나다
02. 영혼이 자유로운 천성근 선생님
<스페셜페이지> 위기를 조장하는 탐험샘의 수업도시락
03. 에피메테우스를 닮은 관리샘을 만나다
04. 기준이 높은 마여진 선생님
<스페셜페이지> 인재를 양성하는 관리샘의 수업도시락
05. 프로메테우스를 닮은 분석샘을 만나다
06. 카르페 디엠을 가르친 키팅 선생님
<스페셜페이지> 피리 부는 사나이, 분석샘의 수업도시락
07. 아폴론을 닮은 외교샘을 만나다
08. 최고의 마법을 선사한 사하이 선생님
<스페셜페이지> 가슴이 따뜻한 외교샘의 수업도시락

2부. 수업코칭을 시작하는 4가지 핵심 유형(1~4유형)
00. 수업성숙도 그래프 한눈에 파악하기
01. 수업성숙도의 핵심 척도 1: 수업다양성
02. 수업다양성 톡!? Talk?: 재주꾼 선생님
<스페셜페이지> 재주꾼 선생님을 위한 성찰협력형 수업코칭
03. 수업성숙도의 핵심 척도 2: 수업명료성
04. 수업명료성 톡!? Talk?: 관리자 선생님
<스페셜페이지> 관리자 선생님을 위한 성찰협력형 수업코칭
05. 수업성숙도의 핵심 척도 3: 수업몰입성
06. 수업몰입성 톡!? Talk?: 변론가 선생님
<스페셜페이지> 변론가 선생님을 위한 성찰협력형 수업코칭
07. 수업성숙도의 핵심 척도 4: 수업효과성
08. 수업효과성 톡!? Talk?: 옹호자 선생님
<스페셜페이지> 옹호자 선생님을 위한 성찰협력형 수업코칭

3부. 수업을 성장시키는 수업성숙도 조합을 찾아라(5~11유형)
01. 모험을 즐기는 사업가 선생님(수업다양성-수업명료성)
02. 호기심 많은 예술가 선생님(수업다양성-수업몰입성)
03. 자유로운 영혼의 연예인 선생님(수업다양성-수업효과성)
04. 재기발랄한 활동가 선생님(수업효과성-수업다양성)
05. 용의주도한 전략가 선생님(수업명료성-수업몰입성)
06. 용감한 수호자 선생님(수업명료성-수업효과성)
07. 논리적인 사색가 선생님(수업몰입성-수업효과성)

4부. 수업성찰을 완성하는 힘, 최고의 수업을 만든다(12~16유형)
01. 대담한 통솔자 선생님(수업다양성-수업명료성-수업몰입성)
02. 정의로운 사회운동가 선생님(수업다양성-수업명료성-수업효과성)
03. 사교적인 외교관 선생님(수업명료성-수업효과성-수업다양성)
04. 열정적인 중재자 선생님(수업다양성-수업몰입성-수업효과성)
05. 청렴결백한 논리주의자 선생님(수업명료성-수업몰입성-수업효과성)

5부. 정민수 선생님의 역량강화교수법, 당신의 강점이 위대한 수업을 만든다
[제 1유형] 재주꾼: 창의성을 발산하게 하라
[제 2유형] 관리자: 책임과 의무를 다하게 하라
[제 3유형] 변론가: 탐구 과제에 몰입시켜라
[제 4유형] 옹호자: 자신의 가치를 실현하게 하라
[제 5유형] 사업가: 체계와 질서를 지키게 하라
[제 6유형] 예술가: 관심 분야를 직접 경험하게 하라
[제 7유형] 연예인: 참여할 수 있는 미션을 정해줘라
[제 8유형] 활동가: 자유로운 삶을 갈망하게 하라
[제 9유형] 전략가: 체계나 규칙을 분석하게 하라
[제10유형] 수호자: 정서를 이해하도록 도와줘라
[제11유형] 사색가: 아이디어를 작품으로 만들게 하라
[제12유형] 통솔자: 폭넓은 안목을 갖게 하라
[제13유형] 사회운동가: 변화를 이끌게 하라
[제14유형] 외교관: 리더십을 발휘시켜라
[제15유형] 중재자: 표현의 장을 마련하도록 하라
[제16유형] 논리주의자:수준 높은 과제를 수행하게 하라
<스페셜페이지> 수업성숙도 자가진단 체크리스트

│에필로그│ 내 안에 감춰진 페르소나를 발견하라

탐험형 선생님은 수동적인 지지자보다 적극적인 행동대장이 되길 원한다. 어떤 그룹에서든 나서길 좋아하기 때문에 리더로 세워지길 꿈꾼다. 다만 미숙한 상태로 리더로 되었을 경우 그 자리 때문에 오히려 힘들어하기도 한다. 리더라는 자리가 자유로운 영혼으로 살아가는 탐험형 선생님의 삶을 방해하기 때문이다. 따라서 성숙한 리더가 되기 위해서는 지속적인 자기 훈련과정을 거쳐야 한다. 탐험형 선생님인 경우라면 특히 그렇다. 아이들을 올바른 길로 인도해야 할 선생님이라는 자리는 인내와 헌신이 요구되므로, 자신의 강점을 살리되 약점을 보완하는 전략을 세워야 한다. 활동성과 적극성을 지닌 탐험형 선생님의 가장 큰 장점은 현재를 충실히 즐기는 에너지에 있다. 그 에너지가 빛나려면 보완해야 할 점을 꾸준히 성찰하고 협력해야 한다. -<1부. 교사의 강점이 최고의 수업을 만든다>

성숙한 수업을 바라보는 첫 번째 관점은 바로 ‘수업다양성’이다. 수업을 다양한 관점으로 접근하는 중요한 이유 중 하나는 지식을 습득하는 방법이 아이들마다 각양각색이기 때문이다. 대표적으로 관리형 아이들은 교사의 체계적이고 단계적인 수업에 의해 지식을 잘 습득하고 정리한다. 반면 탐험형 아이들은 교사의 일방적인 주입식 교육방법보다 다양한 체험활동을 통해 경험적으로 지식을 습득한다. 또한 몰입형 아이들은 교사가 가르치려는 지식이 자신의 호기심의 대상이 되었을 때 관심을 갖기 시작한다. 그리고 외교형 아이들은 지식을 가르치려는 교사와 친밀한 관계가 먼저 형성되는 것이 중요하다. -<수업코칭을 시작하는 4가지 핵심 유형(1~4유형)>