공감으로 풀어가는 관계 중심 교실 상담

추천사
머리말

1부 초등 생활지도 왜 이렇게 힘들까?
1. 옆 반은 아무 문제가 없는 것 같은데 우리 반은 아닌 것 같아요
2. 교사 스트레스의 원인
3. 교사로서 자신감을 잃게 되는 이유
4. 이해가 안 되는 학생들
5. 학급 분위기가 나빠지는 것을 그대로 보고 있을 때

2부 교사 자신 들여다보기
1. 나는 어떤 교사인가?
2. 학생을 대할 때 나는 어떤 감정인가?
3. 교사와 안 맞는 학생, 어떻게 대하고 있는가?

3부 선생님이 모르는 학생의 마음속 비밀
1. 감정을 폭발시키는 학생의 비밀
2. 감정 표현이 너무 소극적인 학생의 비밀
3. 감정 속에 숨어 있는 학생의 욕구 찾기
4. 학생의 마음을 들여다보는 좋은 방법

4부 교실 평화의 첫 번째 열쇠 ― 관계
1. 평화의 시작, 관계 이해하기
2. 평화적 관계를 위한 첫걸음
3. 효과적인 관계 맺기에서 규칙의 중요성
4. 좋은 관계를 유지하는 방법
5. 관계 속에서 역동의 의미 알아차리기
6. 관계 수업 사례
1) 미술 치료 수업
2) 역할극 치료 수업
3) 그림책 치료 수업

5부 교실 평화의 두 번째 열쇠 ― 공감
1. 마음의 파도를 알아차리는 어린이로 만들기
2. 내 감정과 네 감정, 내 욕구와 네 욕구 들여다보기
3. 과잉 감정 표현과 소극적 감정 표현의 문제
4. 감정과 욕구를 효과적으로 표현하는 방법
5. 공감 수업 사례
1) 독서 치료 수업
2) 신뢰서클 수업
3) 생태 치유 수업
4) 영화 치료 수업
5) 감각 통합 치료 수업

6부 관계 중심 교실 상담
1. 관계 중심으로 학생을 이해하는 방법
2. 관계 중심 교실 상담의 핵심
1) 갈등은 관계에 있어 또 다른 배움의 길
2) 뭐든 이유가 있다, 경청이 필요한 이유
3) 학생이 상황을 객관적으로 돌아보게 하라
4) 사과할 수 있는 용기, 용서할 수 있는 용기
5) 좋은 비언어적 메시지
6) 효과적인 교사의 역할
3. 관계 중심 교실 상담의 실제
1) 학생·부모 혼합 상담 사례
2) 학생 개인 상담 사례
3) 학생·친구 관계 상담 사례
4) 학생·가족 관계 상담 사례
5) 학생·교사 관계 상담 사례
4. 학부모가 함께하는 관계 중심 상담
1) 학부모 상담 사례: 첫 번째
2) 학부모 상담 사례: 두 번째
3) 학부모 상담 사례: 세 번째

7부 학교 자원의 협력적 활용
1. 같은 학년 교사와 함께 협력하기
2. 위Wee 클래스 상담교사와 협력하기
3. 학교 관리자와 협력하기
4. 그 밖의 교사 및 학교 구성원과 협력하기

감정의 변화, 곧 마음의 파도를 알아채고 잔잔한 파도가 되기 위해서는 먼저 내 마음의 감정을 알아채야 한다. 자신의 감정을 알고 나서는 타인의 감정을 알아챌 수 있어야 한다. 그래야 타인의 감정을 공감할 수 있고, 이로 인해서 자신의 욕구와 타인의 욕구를 알아채고 상대의 감정과 욕구를 공감할 수 있다. 그러면 타인에 대한 이해와 공감으로 교실에서 쓸데없는 갈등을 줄이고 평화로운 교실을 만들 수 있을 것이다.

- 본문 <5부 교실 평화의 두 번째 열쇠 - 공감>
‘1. 마음의 파도를 알아차리는 어린이로 만들기’ 중에서

학급의 규칙을 반복적으로 어기는 아이는 학급의 규칙을 몰라서가 아니다. 그래도 될 것 같아서이다. 이런 아이에게 계속 말로 타이르려 노력하는 것은 사실 별 의미가 없다. 백 마디 말보다 잠시의 침묵이 더욱 효과적일 수 있다.
비언어적 표현을 효과적으로 쓰는 교사는 아이들이 더 잘 따른다. 잠깐의 미소와 고개 끄덕임, 악수와 포옹으로 인사하며 하루를 시작하고 마무리하기, 어깨 툭툭 두드리며 다독이기, 머리 쓰다듬거나 손을 꼬옥 잡아주며 진심으로 위로하는 행동 등은 교사와 학생 간의 거리를 훨씬 효과적으로 가까워지게 한다.

- 본문 <6부 관계 중심 교실 상담>
‘2. 관계 중심 교실 상담의 핵심’ 중에서