다문화사회와 민속문화의 역할과 교육

/머리글/ 『다문화사회와 민속문화의 역할과 교육』을 발간하면서


다문화사회의 재인식과 민속문화의 다문화주의 기능∥임재해
1. 다민족사회의 세 유형과 다문화주의 인식
2. 다민족사회의 다문화 공존과 갈등 양상
3. 혼입여성에 의한 한국사회의 다인종 구성
4. 학자들의 인종주의와 다문화주의 복창의 성찰
5. 한국사회의 문화다양성과 다문화주의적 인식
6. 민속문화의 다양성과 다문화주의 기능
7. 민족사회에서 귀납된 한국적 다문화주의


전라도 서남도서해안지방 전래민속의 다문화결합양상 연구∥박흥주
1. 들어가며
2. 선주민과의 공존을 선택한 당신
3. 공존과 통합을 가능하게 한 묘수풀이로서의 ‘욕심버리기’
4. 나가며


무안지역 다문화가정의 민속과 다문화센터 교육 현황∥이윤선·조원탁
1. 들어가며
2. 다문화사회의 현실과 문화적 포섭/배제
3. 다문화사회를 위한 교육서비스 현황과 대응
4. 다문화현황 및 무안 다문화센터 노래교육
5. 한국과 자국 풍속에 대한 갈등/충돌
6. 비교민속학적 관점의 다문화교육 필요성


이주민이 경험하는 민속문화 소통의 현주소와 전망∥이옥희
1. 머리말
2. 민속문화 소통의 전제
3. 민속문화 소통의 현주소
4. 민속문화 소통의 전망
5. 맺음말


다문화사회와 탈북이주민∥최원오
1. 북한 및 탈북이주민에 대한 인식상의 괴리를 어떻게 이해할 것인가
2. 탈북이주민은 디아스포라의 조건에 부합하는가
3. 남한은 탈북이주민을 디아스포라적 관점에서 바라보는가
4. 그렇다면 탈북이주민을 다문화사회의 일원으로 볼 수 있는가
5. 탈북이주민은 스스로를 어떻게 인식하고 있는가
6. 맺음말


다문화사회에서 상호 문화 능력 신장을 위한 한국 민속 교육의 설계∥이성희
1. 서론
2. 연구사 검토
3. 상호문화능력 신장을 위한 민속 교육의 설계
4. 다문화사회 민속 교육의 PBL적 적용
5. 결론


학교 교육 안에서의 판소리 교육 현황과 실태∥채수정
1. 머리말
2. 학교 교육
3. 발전 방안
4. 맺음말