신자유주의와 한국교육의 진로

서문 신자유주의를 넘어 진보적 교육으로

서장 전환기의 한국교육

제1장 신자유주의의 등장과 교육구조의 변동
1. 전후~1980년대 교육구조의 일반적 성격과 특징
2. 신자유주의 교육재편의 성격
3. 한국교육의 신자유주의적 재편
4. 신자유주의 교육의 문제점과 본질
|보론| 신자유주의 교육의 시장화 경향과 역경향
|비판 1| 신자유주의 교육의 ‘구조조정론’ 비판

제2장 정보화·글로벌화 시대의 교육적 조건
1. 정보화·글로벌화의 의미와 교육재편의 기본 성격
2. 정보화와 교육환경의 변화
3. 노동력에 대한 새로운 요구
4. 생활양식의 변화와 교육의 새로운 임무
5. 교육재편의 진보적 가능성과 신자유주의 교육의 반역사성
|비판 2| 교육재편에 대한 ‘생산 중심론’ 비판

제3장 21세기를 향한 진보적 교육운동의 구상
1. 진보교육 재정립의 기본 전제와 관점
2. 현 단계 진보교육의 기본 방향
3. 진보적 교육구조의 기본 구상
4. 교육운동의 당면과제: 진보적 교육운동의 헤게모니 회복
|비판 3| ‘교사운동의 전략전환’에 대해

보론 21세기 진보적 교육사상의 모색
1. 민족민주인간화 교육이념의 한계와 혁신의 필요성
2. 자유주의에서 신자유주의 교육사상으로의 변화
3. 포스트모던 교육사상에 대한 검토
4. 진보적 교육사상의 역사적 검토
|보론| 생산노동과 교육의 결합에 대해
|보론| 탱자가 되어버린 비고츠키