주민자치와 평생학습의 마을 만들기 2

편저자 머리말
역자 머리말
들어가며

제1장 삶과 지역을 만드는 공민관의 과제
1. 공민관을 둘러싼 현대적 과제 - 공민관 설치운영기준의 전면개정과 지정관리자제도
2. 지역문화를 만드는 공민관
3. 인권존중사회의 창조와 공민관 - 그 과제와 가능성
4. 주민의 학습을 지원하는 공민관 건축의 사상

제2장 현대의 학습 과제에 다가서다
1. 지역에서 아이들을 키운다
2. 매력적인 청소년사업을 찾아서 - 보켄야로(冒?野郞) B팀의 궤적
3. '육아'에서 시작되는 '자아찾기'
4. 지역·대학과 연계한 청년 커리어 교육
5. 지역의 생활을 지원하고 키워 온 여성의 삶에서 배운다 - 청취기록의 확대
6. 오키나와(沖?)의 에이사를 통한 평화문화 교류사업
7. 생활에 뿌리박힌 평화학습을 모색하며 - 생활사·개인사 강좌의 자세
8. 지역에 스포츠클럽을 만들다
9. 지역 만들기의 구호 - 지혜와 아이디어! 의욕과 실행!
10. '서로 배울 수 있는 마을·시스이(酒酒井)'를 목표로
11. 지역에 뿌리내린 인자이(印四)시민 아카데미

제3장 공민관의 임파워먼트
1. 공민관에 있어 교육위원회란
2. 공민관 사업을 어떻게 편성할 것인가
3. 치바(千葉)현 공민관 연락협의회 주사부회(主事部?) 숙박연수회를 위한 노력
4. 공민관의 과거·현재·미래를 이야기하다 - 후나바시(船橋) 서부공민관의 '지역강좌'에 대해

제4장 삶과 지역을 만드는 시민 학습
1. 지역을 즐기고 배워 온 47년 - 후나바시(船橋)시 후타와(二和)·미사키(三?) 부인학급
2. 만남·소통·이해 - 우라야스(浦安)시 도다이지마(?代島) 공민관 내 카페 코너
3. 우리들은 공민관을 사랑합니다
4. 모임의 저편에 미래가 보인다 - 기사라즈(木更律)시 공민관의 모임에 참가하여