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한국어 교사를 위한 중급 교안

한국어 교사를 위한 중급 교안

박승애, 국제한국어교육자협회, 송영숙, 김주희, 박선우, 오지연 (지은이)
  |  
박이정
2014-10-20
  |  
18,000원

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한국어 교사를 위한 중급 교안

책 정보

· 제목 : 한국어 교사를 위한 중급 교안 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 어문학계열 > 국어국문학 > 문법론/통사론
· ISBN : 9788962927269
· 쪽수 : 336쪽

책 소개

현재 한국어를 가르치고 있는 교사들을 위한 중급 문형의 교안. 한국어 학습자가 중급 수준의 문형 표현법을 익혀 사용할 수 있게 만드는 것을 목표로 삼아 각각의 의미를 해설하고 그 형태와 유의적 연습, 활용 예를 제시한다.

목차

1. 같이
2. -거든1
3. -거든2, -거든(요)
4. -게6, -게요2
5. -게 하다
6. -고 나다
7. -고 들다
8. -고 말다
9. - 고 보다, -고 보니, -고 보면
10. -고 싶다, -고 싶어 하다
11. 고1, 이고
12. -고2
13. -고4, 고(요)
14. -고도
15. -고 말고(요)
16. -고서는
17. -고자
18. -고 해서6
19. -구나, -는구나
20. -기/게 마련이다
21. -기는(요)
22. -기 위한, -기 위해서
23. -길래
24. -기에(-기에는)
25. -ㄴ 결과, -은 결과
26. -ㄴ김에, -는 김에, -은 김에
27. -ㄴ 다면서요, -는다면서요, -이라면서요, -라면서요.
28. -ㄴ 다음에, -은 다음에
29. -ㄴ 대로, -은 대로2, -는 대로1
30. -ㄴ 대신에, -는 대신에, -은 대신에
31. -ㄴ들, -은들
32. -ㄴ 듯, -는 듯, -은 듯
33. -ㄴ 만큼, -는 만큼, -은 만큼
34. -ㄴ 반면에, -는 반면에, -은 반면에
35. -ㄴ 셈 치다, -는 셈 치다, -은 셈치다
36. -ㄴ줄 알다/모르다, -은 줄 알다/모르다, -는 줄 알다/모르다
37. -ㄴ 탓, -는 탓, -은 탓
38. -ㄴ다, -는다, -다2
39. -ㄴ 다거나1, -는다거나1, -다거나1, -라거나
40. -ㄴ다고1, -는다고1, -다고1, -라고3
41. -ㄴ지, -는지, -은지
89. 만큼
90. -며, -이며
91. -면 안 되다, -으면 안 되다, -아서는 안 되다
92. -면 좋겠다, -으면 좋겠다
93. -므로, -으므로
94. -뿐만 아니라
95. 사동1(-이-, -히-, -리-, -기-, 우-, 구-, 추-)
96. 사동2(-도록 하다)
97. -아 가다, -어 가다, -여 가다
98. -아 가지고, -어 가지고, -여 가지고
99. -아 놓다, -어 놓다, -여 놓다 (-아 놓아서, -어 놓아서, -여 놓아서)
100. -아 대다, -어 대다, -여 대다
101. -아 두다, -어 두다, -여 두다
102. -아 드리다, -어 드리다, -여 드리다
103. - 아 버리다, -어 버리다, -여 버리다
104. -아 오다, -어 오다, -여 오다
105. -아2, -어1, -여1
106. -아다가, -어다가, -여다가
107. -아도, -어도, -여도
108. -아서인지, -어서인지, -여서인지
109. -아야, -아야만, -어야, -여야
110. -아야겠-, -어야겠-, -여야겠-
111. -아야지2, -어야지2, -여야지2
112. -았더니, -었더니, -였더니
113. -았던, -었던, -였던
114. -았었, -었었, -였었
115. -에 관한, -에 대한
116. -에 따라
117. -에 따르면
118. -에 비하면, -에 비하여
119. -에 의하여
120. -에 의하면
121. -ㄴ 걸 보니까, -은 걸 보니까, -는 걸 보니까
122. -ㄴ 모양이다, -은 모양이다, -는 모양이다
123. - ㄴ법이다, -은 법이다, -는 법이다
124. -ㄴ 셈이다, -은 셈이다, -는 셈이다
125. -ㄴ척하다, -은 척하다, -는 척하다
126. -ㄴ채로, -은 채로
127. -ㄹ걸 그랬다, -을 걸 그랬다
128. -ㄹ 뻔하다, -을 뻔하다
129. -ㄹ까 보다, -을까 보다
130. -ㄹ까 봐서, -을까 봐서
131. -ㄹ까 하다(싶다), -을까 하다(싶다)
132. -ㄹ 겸(해서), -을 겸(해서)
133. - ㄹ 리가 없다, -을 리가 없다
134. -ㄹ 만하다, -을 만하다
135. -ㄹ 셈이다, -을 셈이다
136. -ㄹ수록, -을수록
137. -ㄹ 정도로, -을 정도로
138. -ㄹ 줄 알다/모르다, -을 줄 알다/모르다
139. -ㄹ 지경이다, -을 지경이다
140. -나마나, -으나마나
141. -려다가, -으려다가
142. -ㄹ려던 참이다, -으려던 참이다
143. -려면, -으려면
144. -느니만큼, -니만큼, -으니만큼
145. -라도, -이라도
146. 야말로, 이야말로
147. -자기에, -자고 하기에
148. -자마자
149. -잖아, -잖아요
150. 조차
151. 치고, 치고서
152. 피동1 (-이-, -히-, -리-, -기-)
153. -아지다, -어지다, -여지다
154. 피동2(-게 되다

저자소개

박승애 (옮긴이)    정보 더보기
한국방송통신대학교 국문과를 졸업하고, 중앙대학교 대학원 일문과에서 석사학위를 받았다. 2017년 현재 일본 소설과 에세이를 국내에 번역 소개하고 있는 전문 번역가로 활동 중이다. 옮긴 책으로 《오에 겐자부로 사육 외 22편》, 《빛의 산》, 《밀라노의 태양 시칠리아의 달》, 《행복해지는 방법》, 《절망은 나의 힘》, 《전원의 쾌락》등이 있다.
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국제한국어교육자협회 (지은이)    정보 더보기
2011년 4월에 설립된 한국어 교사를 위한 단체이다. 질적으로 우수한 한국어교사의 재교육을 위한 연구모임을 주목적으로 하며, 현직의 한국어교사는 물론 한국어 교사를 희망하는 이들을 대상으로 특강 및 워크숍, 연구 모임을 열고 이들을 위한 교재를 편찬하고 있다. 한국뿐만 아니라 일본이나 중국, 태국, 미국 등 다양한 국가의 한국어 교사들과 함께 한국어 교육의 미래를 준비하고 있다. 국제한국어교육자협회 커뮤니티 : http://cafe.naver.com/forkorean
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송영숙 (지은이)    정보 더보기
단국대학교 국어국문학과 석사 공부방 한국어교실 강사(kongbubang.wordpress.com) <한국어교사를 위한 문형 예문집><새롭게 바뀐 TOPIK 쓰기><새롭게 바뀐 TOPIK 읽기> 공동 저자
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박선우 (지은이)    정보 더보기
건국대학교 대학원 외국어로서의 한국어교육 석사 다문화센터 한국어 강사
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오지연 (지은이)    정보 더보기
경인교육대학교 한국어교육 석사과정 현 KOICA 해외귀국봉사단원 서울?수도권 지역 커뮤니티 대표 다문화카페 한그루 운영
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