교육사 및 교육철학

제1부 한국교육사

제1장 삼국시대의 교육
　　　1. 삼국문화의 특성
　　　　 1) 불교문화의 융성
　　　　 2) 유교문화의 도입
　　　　 3) 한자문화와 한학의 발달
　　　2. 고구려의 학교교육
　　　　 1) 태학
　　　　 2) 경당
　　　3. 백제의 교육
　　　　 1) 박사제도
　　　　 2) 박사들의 공헌
　　　4. 신라의 교육
　　　　 1) 화랑도 교육
　　　　 2) 국학
제2장 고려시대의 교육
　　　1. 유학적 정치이념과 교육
　　　2. 국ㆍ공립학교
　　　　 1) 국자감
　　　　 2) 향교
　　　　 3) 동서학당과 5부학당
　　　3. 사립학교
　　　　 1) 십이도
　　　　 2) 서당
　　　4. 교육사상가
　　　　 1) 안향
　　　　 2) 지눌
　　　　 3) 이제현
제3장 조선시대의 교육
　　　1. 조선시대의 교육사상
　　　　 1) 교육이념
　　　　 2) 교육목적
　　　2. 조선시대 교육의 일반적 특성
　　　　 1) 교육제도
　　　　 2) 교육행정
　　　　 3) 교육재정
　　　　 4) 교육내용과 방법
　　　3. 국ㆍ공립학교의 교육
　　　　 1) 성균관
　　　　 2) 4학
　　　　 3) 향교
　　　4. 사립학교의 교육
　　　　 1) 서원과 정사
　　　　 2) 은병정사와 농운정사
　　　　 3) 서당
　　　5. 조선시대 중기의 교육사상가
　　　　 1) 이황
　　　　 2) 이이
　　　6. 18세기 실학파의 교육
　　　　 1) 실학파의 시대적 배경과 학풍
　　　　 2) 실학파의 교육사상
　　　7. 구한말의 근대교육
　　　　 1) 외국선교사에 의한 근대학교의 설립
　　　　 2) 고종황제의 근대교육정책
　　　　 3) 통감부의 교육정책
　　　　 4) 민족선각자의 사립학교 설립
제4장 일제강점기의 교육
　　　1. 일제 식민지 교육의 기본정책
　　　2. 일제 초기의 교육
　　　3. 일제 중기의 교육
　　　4. 일제 후기의 교육
제5장 현대 한국의 교육
　　　1. 해방 직후의 한국교육
　　　　 1) 미군정기의 교육정책
　　　　 2) 대한민국 정부수립 초기의 교육
　　　2. 1950년대의 한국교육
　　　　 1) 1950년대의 6·25 전쟁
　　　　 2) 전시하 교육의 비상조치
　　　　 3) 교육자치제의 실시
　　　　 4) 의무교육 완성 6개년 교육
　　　　 5) 교육과정의 개정과 교과서 편찬
　　　3. 1960년대의 한국교육
　　　　 1) 1960년대 한국의 사회
　　　　 2) 군정의 교육시책
　　　　 3) 교육에 관한 임시특례법
　　　　 4) 국민교육헌장(1968) 제정
　　　　 5) 장기종합교육계획
　　　　 6) 교육자치제의 부활
　　　　 7) 중학교 무시험 진학제도
　　　4. 1970년대의 한국교육
　　　　 1) 국가주도의 강력한 체제정비
　　　　 2) 교육정책의 핵심
　　　　 3) 안보교육의 강화
　　　　 4) 과학기술 교육의 진흥
　　　　 5) 제3차 교육과정의 개정
　　　　 6) 고교평준화 시책
　　　　 7) 대학교육 개혁의 추진
　　　　 8) 새마을교육 추진
　　　5. 1980년대 이후 한국교육
　　　　 1) 교육정책
　　　　 2) 7·30 교육개혁
　　　　 3) 이데올로기 비판교육의 강화
　　　　 4) 고등교육의 정비와 확충
　　　　 5) 평생교육체제의 확대


제2부 서양교육사

제1장 고대사회의 교육
　　　1. 고대 그리스의 교육
　　　　 1) 스파르트의 교육
　　　　 2) 아테네의 교육
　　　　 3) 소피스트의 교육
　　　　 4) 그리스의 교육사상가
　　　2. 고대 로마의 교육
　　　　 1) 로마문화의 특성
　　　　 2) 전기 공화정시대의 교육
　　　　 3) 후기 공화정시대의 교육
　　　　 4) 제정시대의 교육
　　　　 5) 로마시대의 교육사상가
　　　3. 고대 유대인 사회의 교육
　　　　 1) 교육목적
　　　　 2) 교육방법
제2장 중세의 교육
　　　1. 중세교육의 사상적 배경
　　　2. 문답학교
　　　3. 고급문답학교
　　　4. 본산학교
　　　5. 수도원학교
　　　　 1) 수도원의 생활
　　　　 2) 수도원학교의 교육
　　　6. 기사의 교육
　　　　 1) 기사교육의 목적
　　　　 2) 기사교육의 방법
　　　7. 시민계급의 교육
　　　　 1) 조합제도의 발달
　　　　 2) 도제교육제도의 발달
　　　8. 대학의 기원과 발달
　　　　 1) 대학의 기원
　　　　 2) 교육내용과 방법
　　　9. 중세의 교육사상가
　　　　 1) Karl대제의 교육사업
　　　　 2) Thomas Aquinas의 교육사상
제3장 근세의 교육
　　　1. 르네상스운동과 인문주의 교육
　　　　 1) 르네상스운동
　　　　 2) 인문주의
　　　　 3) Erasmus의 교육사상
　　　2. 종교개혁과 교육
　　　　 1) Luther의 종교개혁과 교육
　　　　 2) 가톨릭의 교육운동
　　　3. 17세기 실학주의 교육
　　　　 1) 실학주의 교육의 배경과 특색
　　　　 2) 인문적 실학주의 교육
　　　　 3) 사회적 실학주의 교육
　　　　 4) 감각적 실학주의 교육
　　　　 5) Ratke의 교육방법론
　　　　 6) Comenius의 교육사상
제4장 근대의 교육
　　　1. 18세기 계몽주의 교육
　　　　 1) 계몽주의의 사상적 배경
　　　　 2) 계몽주의 교육의 목적과 내용
　　　　 3) Locke의 계몽주의 교육사상
　　　2. 18세기의 자연주의 교육
　　　　 1) 자연주의의 사상적 배경
　　　　 2) 자연주의 교육의 목적
　　　　 3) 자연주의 교육의 특성
　　　　 4) Rousseau의 자연주의 교육사상
　　　　 5) Basedow의 범애주의 교육사상
　　　　 6) Salzmann의 범애주의 교육사상
　　　3. 19세기의 국가주의 교육
　　　　 1) 국가주의 교육의 사상적 배경
　　　　 2) Fichte의 국민교육사상
　　　4. 산업혁명기의 영국의 교육
　　　　 1) 산업혁명의 순기능과 역기능
　　　　 2) Owen의 교육사상
　　　5. 19세기의 계발주의 교육
　　　　 1) 계발주의 교육의 사상적 배경
　　　　 2) Pestalozzi의 계발주의 교육사상
　　　　 3) Herbart의 과학적 교육학
　　　　 4) Frobel의 유치원 교육
　　　6. 19세기에서 주목해야 할 교육사상가
　　　　 1) 공리주의적 교육사상가 Spencer
　　　　 2) 신루소주의자 Ellen Key
　　　　 3) 유아교육 개혁론자 Montessori
제5장 20세기의 교육
　　　1. 20세기 교육의 사상적 배경
　　　2. 제2차 세계대전 이전의 교육
　　　　 1) 영국의 교육개혁
　　　　 2) 프랑스의 교육개혁
　　　　 3) 미국의 교육개혁
　　　　 4) 독일의 교육개혁
　　　3. 제2차 세계대전 이후의 교육동향
　　　　 1) 현대 미국교육의 동향
　　　　 2) 현대의 영국교육
　　　　 3) 프랑스의 교육개혁
　　　4. 20세기에서 주목해야 할 교육사상가
　　　　 1) Dewey의 교육사상
　　　　 2) Steiner의 교육사상
　　　　 3) Kilpatrick의 교육사상
　　　　 4) Neil의 교육사상


제3부 교육철학

제1장 교육철학의 개념과 성격
　　　1. 교육철학의 개념
　　　　 1) 철학의 어원
　　　　 2) 교육철학의 정의
　　　2. 교육철학의 학문적 성격과 기능
　　　　 1) 교육철학의 학문적 성격
　　　　 2) 교육철학의 기능
제2장 교육철학의 배경이론
　　　1. 존재론과 교육
　　　　 1) 존재론의 이론적 특징
　　　　 2) 교육과 존재론
　　　2. 인식론과 교육
　　　　 1) 인식론의 이론적 특징
　　　　 2) 지식의 형태
　　　3. 가치론과 교육
　　　　 1) 가치론의 개념
　　　　 2) 가치론의 연구대상
　　　　 3) 가치론의 기본문제
　　　　 4) 교육에 있어서의 바람직함
제3장 근대의 교육철학
　　　1. 이상주의
　　　　 1) 이상주의의 개념
　　　　 2) 이상주의의 기본원리
　　　　 3) 이상주의가 강조하는 교육방법
　　　2. 실재주의
　　　　 1) 실재주의의 개념
　　　　 2) 실재주의의 기본적 특성
　　　　 3) 실재주의가 강조하는 교육방법
　　　3. 자연주의
　　　　 1) 자연주의의 개념
　　　　 2) 자연주의의 유형과 특성
　　　　 3) 자연주의가 강조하는 교육방법
　　　　 4) 자연주의의 영향
　　　4. 실용주의
　　　　 1) 실용주의의 개념
　　　　 2) 실용주의의 기본원리
　　　　 3) 실용주의가 강조하는 교육방법
제4장 현대 교육철학
　　　1. 진보주의
　　　　 1) 진보주의의 개념
　　　　 2) 진보주의의 기본원리와 특성
　　　　 3) 문제점
　　　2. 본질주의
　　　　 1) 본질주의의 개념
　　　　 2) 본질주의 교육의 목적과 원리
　　　　 3) 문제점
　　　3. 항존주의
　　　　 1) 항존주의의 개념
　　　　 2) 항존주의의 기본원리
　　　　 3) 문제점
　　　4. 재건주의
　　　　 1) 재건주의의 개념
　　　　 2) 재건주의의 기본원리
　　　　 3) 문제점
　　　5. 실존주의
　　　　 1) 실존주의의 개념
　　　　 2) 실존주의의 기본원리
　　　　 3) 문제점
　　　6. 포스트모더니즘
　　　　 1) 포스트모더니즘의 개념과 이론적 특성
　　　　 2) 포스트모더니즘 교육의 의의 및 특성
　　　　 3) 문제점
　　　7. 구성주의
　　　　 1) 구성주의의 개념과 철학적 개념
　　　　 2) 구성주의 교육의 특성
　　　　 3) 문제점
　　　8. 분석철학
　　　　 1) 분석철학의 개념
　　　　 2) 분석철학과 교육
　　　　 3) 문제점

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