이광주  | 한길사

24,300원  | 20091201  | 9788935670086

스페셜리스트에게 2% 부족한 교양 채우기 전문가가 각광 받는 시대다. 무엇이든 하나만 잘 하면 성공할 수 있다고 말한다. 과연 그럴까. 전제 조건이 필요하다. 교양을 갖춘 상태에서 전문 지식을 갖춰야 성공할 수 있다는 의미다. 디트리히 슈바니츠의 『교양』이 인기리에 판매된 이유도 이 때문이다. 전문화가 미덕으로 여겨지는 이 시대, 역설적으로 교양에 대한 수요는 커질 수밖에 없다. 교양이 풍부한 사람은 전문가에게 부족한 종합적 식견이 있기 때문이다. 물론 교양을 쌓는 것의 장점은 부차적인 목적도 있다.

이광주  | 한길사

0원  | 20091201  | 9788935657377

유럽을 만든 인문정신 등 지성사를 중심으로 유럽 문화 전반에 대해 폭넓은 연구를 해오고 있는 인제대 명예교수 이광주의 저서『교양의 탄생』. 이 책은 고대 그리스?로마 시대로부터 20세기의 지식인 참여운동에 이르기까지, 유럽을 형성해온 인문정신을 탐구한 유럽 지성사의 완결편이다. 교양은 ‘정신의 육성’을 뜻하고 교양인은 농민이 밭을 갈 듯 도처에 삶의 푸르름을 만끽할 수 있는 사람이다. 중세 카톨릭 교권의 체제 속에서 이룩된 카톨링거 르네상스와 12세기 르네상스, 그 토양 위에 세워진 대학이라는 교양 공동체와 같인 정신을 기르는 교양은, 밭을 가는 노동과 함께 인간의 본성을 이룬다. 인간은 본질적으로 교양 지향적이다. 교양이란 무엇이며 교양인이란 누구를 말하는가. 이 물음은 고도의 기술 산업 정보사회에서 존재의 망각, 인간 상실현상이 날로 격심해지고 있는 오늘날 더욱 절박한 문제로서 우리 앞에 놓여 있다. 진정 오늘날의 교양은 우리에게 어떤 의미를 지니는 것일까. 이 책을 통하여 유럽에서 형성된 거의 모든 교양을 만나는 기회를 마련한다.

박숙자  | 푸른역사

0원  | 20121219  | 9788994079738

식민지 시대의 명작은 과연 무엇이었고, 현재의 명작은 무엇이어야 하는가! 식민지 조선에서 ‘세계문학’은 곧 서구문명과 같은 말이었다. 또 ‘명작’이 문명한 것으로 상징되면서 너나할 것 없이 세계문학전집 한 질쯤은 ‘소장’하는 것이 교양 있는 자들의 필수품으로 여겨지곤 했다. 호화롭게 양장된 원서의 세계, 세계문학전집은 엘리트의 교양을 보증하는 것이었다. 이 과정에서 명작은 독서자의 생각을 연결하는 매체 기능이나 성찰 기능 대신 ‘소장’할만한 것으로 그 가치를 드러내기 시작했다. 명작이라는 식민의 유령『속물 교양의 탄생』은 식민지 근대의 풍경 속에서 세계문학전집으로 유통되는 ‘명작’과 ‘교양’에 대한 욕망의 근원을 찾아 연구한 책이다. 저자 박숙자 교수는 서구 문학이 세계 문학으로 둔갑하는 과정과 이 세계문학을 필독서로 읽었던 식민지 세계를 조명한다. 즉, ‘좋은 책’이 자본주의적 관계 안에서 어떻게 왜곡되는지 그 과정을 좇는다. 이 책은 명작이 교양을 나타내는 증서가 되는 식민지 역사를 돌아보며 무엇이 명작이고 명작이어야 하는지를 되짚는 계기를 마련한다.