권충훈, 박상희, 박희정, 강혜진, 이재욱  | 학지사

23,400원  | 20240730  | 9788999730863

『특수교육공학(2판)』의 주요 특징(변화)은 다음과 같다. 첫째, 특수교육공학의 최근 동향(제6장)을 새롭게 포함시켜 제시하였다. 특수교육공학의 최근 동향으로 특수교육에서의 인공지능 기술의 활용 등을 소개하였다. 주요 내용으로는 인공지능의 개념, 인공지능 교육의 유형 및 특징, 특수교육에서의 인공지능 활용 등이다. 둘째, 특수교육 및 특수교육공학 관련 다양한 분야의 전문가들을 집필진에 보강하였다. 기존 집필진 이외에 장애영역별 특수교육 전문가들이 참여하였고, 특수교육 현장 전문가(특수교사 등)의 시각에서 교재 내용을 보완하였다. 셋째, 제2부 장애영역별 적용 가능한 특수교육공학(제7∼13장)에서는 각 장애영역 아동 교육에 실제적이고 효과적으로 사용 가능한 보조공학(기기)과 교수·학습방법 이론 및 실제 기법 등을 소개하고자 노력하였다.

이인숙, 한승연, 임병노, 이현우  | 문음사

15,600원  | 20140828  | 9788981685171

▶ 이 책은 교육공학을 다룬 이론서입니다. 교육공학의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

박완성  | 동문사

18,400원  | 20241230  | 9791163286462

교육의 3요소는 교사와 학습자와 교육과정을 말한다. 교육의 4요소는 교사와 학습자와 교육과정 그리고 교육상황(educational context)이라고 할 수 있다. 그러면 이 중에서 가장 중요한 요소는 무엇일까? 중세의 대학 탄생의 역사를 보면 교사가 있었고 그 훌륭한 교사 밑에 제자들이 모여 학파를 형성했다. 즉 교사가 중요하다고 할 수 있겠다. 그러나 요즘은 교사 변인뿐만 아니라 학습자 변인이 교육에 매우 중요한 요소가 되어 학습자 중심의 교수-학습 방법이 매우 중요하게 되었다. 이 교재는 대학의 교직을 이수하는 학생들을 위하여 집필되었다. 저자는 다년간 대학의 강단에 선 경험을 기초로 하여 예비교사들이 이 교과목을 통하여 공부하고 학교 현장에 나가 학생들을 인도할 수 있는 역량을 기르려고 하는 마음으로 본 교재의 집필을 시작하였고, 교재의 제목을 ‘학교학습 효과와 수업 잘하는 교사가 되기 위한 교육방법 및 교육공학’으로 결정하였다.

김영광  | 교육대학원

13,500원  | 20110617  | 9788991906389

- 독자대상 : 임용준비생 교육공학 학습자 - 구성 : 이론+기출문제

이화여자대학교 교육공학과  | 교육과학사

16,200원  | 20040225  | 9788982877780

김신자 편  | 이화여자대학교출판부

5,000원  | 19880301  | 9788973000074

백영균, 김정겸, 변호승, 왕경수, 윤미현  | 학지사

20,700원  | 20240130  | 9788999730375

요즘과 같이 혁신적으로 변화하는 속에서 교육도 끊임없이 진화하고 있다. 교육의 변화와 혁신의 중심에는 교육공학과 교육방법이 있다. 현대 교육은 새로운 기술과 접근방식을 통해 더욱 효과적이고 맞춤형으로 이루어지고 있고, 이 모든 것은 학생들의 학습 경험을 더욱 풍부하고 의미 있는 것으로 만들기 위한 노력의 일환이기 때문이다. 이 책은 교육과 공학 및 기술의 긴밀한 결합을 탐구하며, 교수-학습 분야에서 디지털 혁명의 측면을 다루고 있다. 교육방법과 공학에 대한 서론, 교수-학습이론과 실천, 교수-학습의 방법과 교수매체, 에듀테크, 인공지능, 원격교육 등 다양한 주제를 다루며, 이를 통해 교사와 예비교사 그리고 교육 전문가들은 학생들에게 더 나은 교육을 제공하고, 더욱 풍부하고 효과적인 학습 경험을 얻을 수 있도록 도와주려고 노력하였다.

박성익, 임철일, 이재경, 최정임, 조영환  | 교육과학사

19,800원  | 20210625  | 9788925415994

이 책은 ‘교육방법의 교육공학적 이해(제5판)’의 내용을 시대적 학문 조류에 맞추어 전면적으로 개정하여, 제6판으로 발행하면서 책의 명칭도 새롭게 ‘교육공학과 수업’으로 변경하였다. 이 책의 몇 가지의 변화된 특징을 소개하면 다음과 같다. 첫째, ‘교육 매체의 활용’과 ‘수업 설계’라는 두 축을 중심으로 교육공학의 학문적 특성을 안내하면서, ‘수업체제설계(Instructional Systems Design)’의 기본 개념 및 주요 단계를 상세히 소개하려고 하였다. 수업체제설계의 정의와 특징 그리고 주요 모형을 설명한 다음, 수업 요구분석, 수업목표 설정, 학습과제 분석의 단계를 다루었다. 둘째, 수업체제설계의 근간을 이루는 수업설계를 교수자 중심 수업과 학습자 중심 수업으로 구분하여 제시하였고, 특히 학습자 중심 수업설계는 문제 중심 학습, 토의·토론 학습, 프로젝트 기반 학습과 같은 다양한 학습자 중심 수업 방법으로 연결되도록 하였다. 이 점은 특별히 학습자 주도의 참여식 수업에 대한 학교 현장의 요구를 반영하고 있다. 셋째, 수업설계를 바탕으로 수업자료 개발을 위한 모형과 원리를 제시하였다. 수업 매체의 선정, 활용, 설계 원리를 다룬 후, 테크놀로지 활용 수업을 위한 기초 이론과 실제를 소개하였다. 이론적 측면에서는 디지털 리터러시와 테크놀로지 활용 수업 역량을 새롭게 강조하고 있다. 실제적 측면에서는 모바일 러닝, 게임화, 인공지능 활용 수업, 플립러닝, 온라인 학습 등 최신의 교육적 시도들을 포함하려고 하였다. 넷째, 수업자료 개발의 연장선에서 수업 과정안의 설계를 별도의 장으로 만들어서 실제성을 강화하려고 하였다. 수업 과정안 설계의 중요성을 강조하면서 교수자 중심의 수업 과정안 설계와 학습자 중심의 수업 과정안 설계를 구분하여 제시하고, 각각에 이론 및 실제 사례들을 포함하였다. 이 부분은 특별히 이 책이 학교 현장에 적용 가능한 지식과 실제를 반영하려고 노력한 결과 중의 하나이다. 한편 수업 과정안을 가지고 실제 수업을 실행하는 과정을 의사소통의 관점에서 제시하였다. 수업과 의사소통 기술의 기본 이론을 바탕으로 교수자 중심의 수업 실행과 학습자 중심의 수업 실행, 그리고 마이크로티칭 및 성찰과 수업 컨설팅을 소개하고 있다. 마지막으로, 교육공학적 수업의 새 지평 차원에서 4차 산업혁명과 지능정보 사회의 도래에 따른 미래교육의 방향을 제시하고 있다. 4차 산업혁명으로 나타난 사회 환경과 교육 환경의 변화 그리고 이로 인해 새롭게 요구되는 미래 인재의 핵심 역량을 분석하면서, 혁신적인 수업 방법을 교육공학이 어떻게 이끌어낼 수 있는지를 밝히고 있다.

김보경  | 학지사

18,000원  | 20240320  | 9788999730825

기술은 교육을 확장시키기도 하고 한 개인으로 그 초점을 수렴시키기도 하며 기존과 다른 영역을 중요하게 다루기도 한다. 우리는 이것을 미래교육이라고 부르고 있으며, 이 미래교육은 이미 시작되었다. 독자들은 이 미래 교육의 실천가들로 준비되기 위해서 이 책을 공부할 때 앞에서 말한 것과 같은 미래교육의 방향과 설계를 염두에 두고 읽기를 바란다.

류지헌, 김민정, 임태형  | 학지사

15,300원  | 20230315  | 9788999719646

이 책은 예비교사들에게 수업의 설계와 실제 수업에서 필요한 역량을 강화하는 데 초점을 두고 집필되었다. 전체적으로 수업을 중핵적인 내용으로 여기며 책의 내용을 구성하였다. 특히 수업설계에 필요한 지식과 절차를 이해하고 실질적인 수업실행을 진행할 수 있도록 구성하였다. 또한 예비교사들이 수업을 계획, 준비, 실행, 평가하기 위한 핵심적인 지식과 기술을 습득할 수 있도록 서술하였다. 가급적 이론적인 부분은 간결하게 제시했으며 실용성 있는 기법을 소개하는 데 주력하였고, 전체적으로 교육공학에 대한 이해를 바탕으로 세부적인 전략과 방법을 소개하기 위해서 노력하였다. 이 책은 4부로 구성되어 있다. 제1부(제1~3장)에서는 교수설계의 기초가 되는 개념들을 다루었다. 제1장에서는 교육공학의 개념을 소개하고 교수와 학습의 관계를 설명하였다. 이 장을 통해서 수업과정과 활동에 대한 기초적인 개념을 형성할 수 있다. 제2장에서는 교수설계 절차를 설명하면서 교수설계의 특징과 절차를 소개하였다. 제3장에서는 학습내용을 어떻게 조직화할 것인지를 배울 수 있도록 구성하였다. 제2부(제4~6장)에서는 교수이론을 소개하고 교수이론이 반영된 수업설계방법을 설명하였다. 제4장에서는 여러 가지 다양한 수업모형이 어떤 방식으로 적용될 수 있는지 설명하였다. 제5장에서는 실질적으로 수업활동을 어떻게 설계할 것인지 제시하였다. 제6장에서는 수업을 설계할 때 매체를 어떻게 활용할 수 있는지 설명하였다. 제3부(제7~9장)에서는 수업에서 디지털과 매체를 어떻게 활용할 것인지를 알아보았다. 제7장에서는 멀티미디어 설계에 필요한 인지이론적인 설계원리를 제공하였다. 제8장에서는 에듀테크와 디지털 학습환경의 동향변화에 초점을 두었다. 제9장에서는 인공지능을 교육적으로 활용하기 위한 방법을 제시하였다. 마지막 제4부(제10~12장)에서는 예비교사들이 실질적인 수업역량을 갖출 수 있도록 수업설계 실습과 수업 분석에 대한 내용을 다루었다. 제10장에서는 단원 수준의 설계활동을 연습할 수 있도록 했으며, 제11장에서는 단위차시 수준에서 지도안 작성 실습을 포함하였다. 마지막 제12장에서는 마이크로티칭을 포함하여 수업을 분석할 수 있는 방법을 제시하였다.

김남진  | 학지사

14,000원  | 20170320  | 9788999711855

이번 2판에서는 초판의 형식은 그대로 유지하면서 내용을 추가 혹은 수정·삭제하는 형식을 취함으로써 내실을 기하였다. 따라서 전체 6부 12장의 구성은 유지하면서 ‘제4장 보편적 학습설계’‘제8장 보조공학의 이해’단원을 대대적으로 보강하였다.

김인경  | 교우사(오판근)

14,250원  | 20190125  | 9791125102731

▶ 이 책은 수학교육공학을 다룬 이론서입니다. 수학교육공학의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

허정필  | 교육과학사

22,500원  | 20231230  | 9788925418452

제3의 누군가가 먼 미래를 상상할 때 떠올리는 것은 무엇일까요? 아마도 자율주행 차량이 거리를 메우고, 인공지능이 일상의 대부분을 자유롭게 움직이는 모습일 것입니다. 하지만 이 모든 기술적 혁신의 중심에는 교육이 자리 잡고 있습니다. ‘지식의 전달자’로서의 교육에서 ‘학습 경험의 설계자’로서의 교육으로 그 패러다임이 급격히 이동하고 있는 이때, “교육공학자가 제안하는 ChatGPT 활용 메타버스 기반 혁신교수법”은 그 변화의 물결 속에서 교육자들이 나아갈 방향을 제시하는 나침반이 되고자 합니다.

강이철  | 양성원

22,310원  | 20230226  | 9791161265063

잘 가르치는 방법을 알려 주기 위한 목적으로 집필된 교재다. 전체 12개 장으로 구성하였고, 과학적이고 실증적으로 증명된 사실, 개념, 절차, 원리, 이론, 모형 등 잘 가르치는 데 유용한 내용을 담으려고 노력했다. 교수자 양성과 재교육을 위한 대학강좌나 잘 가르치는 데 필요한 내용을 원하는 다양한 과정에서 사용할 수 있도록 집필되었다. 최근 국내외에 수행된 교수.학습 관련 실증적 연구결과와 함께 저자가 수행한 몇몇 연구의 결과들도 반영하고 있다. 가르치는 사람 입장에서 경계하고 유의해야 할 내용뿐만 아니라, 학생의 입장에서 학습효과와 학습성취에 대한 잘못된 착각이나 편향된 사고 등을 균등하게 전달하려고 노력했다.

한국교육공학회  | 박영사

19,000원  | 20160620  | 9791130303277

이 책에는 과거와 현재와 미래의 교육공학의 모습을 이론, 실제, 그리고 그 실천의 현장까지 포괄적으로 다루고 있어서 현재의 한국교육공학의 역량이 집결된 서적으로 보아도 좋을 것이다. 같은 길을 걸어 가며 같은 학술적 흥미를 가진 많은 독자들에게 일독을 권해 드린다.