김성훈  | 박영스토리

18,800원  | 20170615  | 9791188040117

이 책에서 나는 교육과정(curriculum)을 교육과정학(curriculumlogy)으로 유예하고 대체하면서 ‘엄밀한 학(學)’으로서의 교육과정 담론을 전개했다. 제1강에서는 교육과정 분야를 역사적으로 개관하면서 교육과정학을 구성하는 세 가지 패러다임을 소개했다. 제2강에서는 교육과정 개념화 작업을 통해 ‘교육과정’의 상충되는 의미들을 일견하였다. 제3강에서는 교육과정을 개발하고, 교육현상을 탐구하고, 교육활동을 평가하는 제(諸)모형을 살펴보았다. 제4강에서는 교육과정학패러다임을 고찰하였다. 제5강에서는 1960년대라는 시간적 테두리 안에서 개념적-경험주의의 출현과 재개념주의로의 이행을 추적했다. 제6강에서는 1970년대 교육과정 재개념화 운동을 기억하고 그 한계를 짚었다. 제7강에서는 재개념주의자들의 교육과정 개념인 ‘쿠레레’와 그 방법론을 되돌아보았다. 제8강에서는 재개념화 운동의 첫 번째 지류인 탈비판적인(postcritical) 교육과정 담론을 논했다.