안기성  | 학지사

28,800원  | 20160630  | 9788999708848

지금의 형식으로 우리 역사가 기록되기 시작한 것은 왜의 침략이 시작된 때부터다. 1910년 실국(失國)의 시절, 1919년 3·1운동으로 독립운동의 전기가 만들어지고 민족대학 설립운동이 일어났다. 이때 왜는 ‘경성제국대학’을 세워 민족대학 설립을 방해했고, 그곳에 한국사 실록의 터전을 세워 침략을 미화하는 기록을 남겼다. 지금 우리 역사의 기록에 날조된 부분이 많은 것은 그 때문이다. 특히 교육사에는 그런 부분이 크고 많다. 침략자들에 의해 교육내용 또한 강제되었기 때문이다. 지금은 우리 역사를 다시, 바르게 쓸 때다. 이 책은 이러한 우리 교육사를 다시 쓰기 위한 기록이다. 그리고 저명한 교육국가가 된 대한민국의 과거 교육의 역사를 살핀 것이다.

김기석  | 교육과학사

9,900원  | 19990620  | 9788982873126

이정연  | 학이시습

33,000원  | 20141121  | 9791130471358

저자가 박사논문을 기반으로 일본에서 2008년에 출간한 『韓國社會敎育の起源と展開―大韓帝國末期から植民地時代までを中心に―』(大學敎育出版, 2008)를 다시 한국어로 번역한 것이다. 이전까지 거의 밝혀지지 않았던 한국에서의 ‘사회교육’ 개념의 도입과 전개 과정을 방대한 역사적 사료를 기반으로 분석한 연구물로 그 가치를 인정받고 있다. 이 책은 지금까지 ‘식민교육-민족교육’ 또는 ‘억압-저항’이라는 이분법적 인식틀에 의거해 온 한국 식민시대 교육사를 보다 다각적으로 검토함으로써, 그동안 한국에서 논의된 ‘사회교육’ 개념에 대한 새로운 평가를 가능하게 하고 한국 사회교육 역사에 대한 이해의 폭을 넓혀준다. ** <학이시습 큰글씨책>은 약시나 노안으로 독서에 어려움을 겪는 독자들을 위해 큰글씨로 만든 책입니다.

노영택  | 학이시습

33,000원  | 20141001  | 9791130471389

일제강점기 조선 민중의 주체적 교육활동을 연구한 대표적 연구물 중 하나로, 저자의 박사학위 논문을 바탕으로 1979년에 출간된 <일제하 민중교육운동사>를 복간한 책이다. 일제하 식민지교육정책의 본질을 고찰하고, 한국근대교육의 뿌리라 할 수 있는 민중교육운동의 전개상을 분석한다.

이정연  | 학이시습

23,000원  | 20100930  | 9788964069158

저자가 박사논문을 기반으로 일본에서 2008년에 출간한 『韓國社會敎育の起源と展開―大韓帝國末期から植民地時代までを中心に―』(大學敎育出版, 2008)를 다시 한국어로 번역한 것이다. 이전까지 거의 밝혀지지 않았던 한국에서의 ‘사회교육’ 개념의 도입과 전개 과정을 방대한 역사적 사료를 기반으로 분석한 연구물로 그 가치를 인정받고 있다. 이 책은 지금까지 ‘식민교육-민족교육’ 또는 ‘억압-저항’이라는 이분법적 인식틀에 의거해 온 한국 식민시대 교육사를 보다 다각적으로 검토함으로써, 그동안 한국에서 논의된 ‘사회교육’ 개념에 대한 새로운 평가를 가능하게 하고 한국 사회교육 역사에 대한 이해의 폭을 넓혀준다. ** <학이시습 큰글씨책>은 약시나 노안으로 독서에 어려움을 겪는 독자들을 위해 큰글씨로 만든 책입니다.

노영택  | 학이시습

23,000원  | 20100430  | 9788964069110

일제강점기에 우리 민족은 민족의 주체성과 민중의 자발성을 잃지 않으려 노력했다. 이 책은 일제강점기 조선 민중의 주체적 교육활동을 연구한 연구물 중 하나로, 책은 저자의 박사학위 논문을 바탕으로 1979년에 출간된 『일제하 민중교육운동사』를 복간한 것이다. 민족운동은 크게 교육운동과 무장투쟁으로 갈렸는데 3·1운동 이후에는 특히 한국인들이 교육을 받으려는 욕구가 드높아졌다. 민족독립을 위해서는 스스로의 역량을 교육을 통해 키워야 한다고 확신했기 때문이다.

이상욱  | 양서원(박철용)

16,920원  | 20180307  | 9788999407659

▶ 이 책은 사랑과 행복한 삶 실현을 추구하는 교육역사 및 교육철학에 대해 다룬 도서입니다. 교육역사 및 교육철학의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

히고 코우세이  | 학이시습

19,500원  | 20130501  | 9788966809127

한국 평생교육의 뿌리 찾기 『황종건과 한국 사회교육 역사』. 한 인물의 생애를 통해 해방 후 한국 사회교육 60년 역사를 돌이켜본다. 생애사 연구방법을 활용하면서 황종건의 삶의 전환에 착안해 수학기, 연구기, 해외 실천기, 전망기의 네 시기로 구분하고, 시기별로 한국 사회교육의 시대적 배경과 실제, 황종건의 사회교육 이론과 실천에 대한 분석을 시도한다. 따라서 이 책은 오늘날 한국 평생교육을 객관적으로 파악하고 평가해 향후 바람직한 방향을 모색할 수 있는 새로운 시각을 제시한다.

히고 코우세이  | 학이시습

0원  | 20141120  | 9791130471068

한국 사회교육의 '이론'과 '실천' 영역에서 일인자로 평가되는 '황종건'의 생애를 통해 한국 사회교육 60년 역사를 분석했다. 이를 위해 '학설사' 연구를 채택했다. 교육학자의 생애사 탐구, 학문 의식이나 학설의 직접적 발표 형식인 논문과 저서 등 연구 업적에 관한 역사학적 접근을 취했다. 여기에 생애사 연구 방법을 활용하여 황종건의 삶의 전환에 착안해 수학기, 연구기, 해외 실천기, 전망기의 네 시기로 구분하고, 시기별로 사회교육의 시대적 배경과 실제, 그리고 황종건의 사회교육 이론과 실천에 대한 분석을 시도했다. 이를 통해 황종건이 사회교육과 관련한 사실과 실천을 어떻게 바라보며, 또한 이론을 어떻게 형성해 왔는지를 밝혔다. ** <학이시습 큰글씨책>은 약시나 노안으로 독서에 어려움을 겪는 독자들을 위해 큰글씨로 만든 책입니다.

윤종희 외  | 공감

13,500원  | 20050131  | 9788986939255

김소  | 한국학자료원

315,000원  | 20230505  | 9791168872998

1928년 신생사에서 종교·철학·문학·예술·교육·역사 등 각 분야의 글을 수록한 잡지. 교양잡지. 1934년 1월 제7권 제1호를 마지막으로 폐간되었다. 발행 겸 편집인은 김소(金炤, Genso, J. F.), 주간은 유형기(柳瀅基)이며, 신생사(新生社)에서 간행하였다. 제2호부터 발행 겸 편집인·주간이 모두 유형기로 바뀌었고, 이윤재(李允宰)·이은상(李殷相)·이태준 등이 편집을 맡았다. 판형과 면수도 처음에는 25×17.5㎝에 30면 안팎이었으나 그 뒤 19×14㎝에 65면으로 변경, 발행하였다. 이 잡지는 동경 아오야마학원(靑山學院) 신학과를 마치고 도미, 보스턴대학·하버드대학 등에서 종교철학을 전공한 유형기가 ‘종교적으로, 인격적으로, 학술적으로 신생함이 있어야 하겠다는 확신’을 가지고 국내외 학자들을 필자로 종교·철학·문학·예술·교육·역사 등 각 분야에 무게 있는 글을 실어 많은 지식인들의 공명을 얻은 잡지였다.

김보림, 나인호, 문경호, 박주현, 백은진, 윤종필, 임병철, 최병택  | 교육과학사

31,500원  | 20250930  | 9788925419435

역사교육학 분야에서 ‘개론’이라는 표제를 가진 최초의 책! 역사교육의 목적은 ‘인간 이해’ 이 책은 역사교육 분야의 전문가 집필진 8명이 ‘개론’을 기획하고 오랜 기간 머리를 맞대고 만든 결과물이다. 집필진들은 역사교육 분야의 지식 체계를 일정한 틀 속에서 정리하고, 이론과 실천을 위한 기초를 제공한다는 학문적 사명을 가지고, 반드시 알아야 할 최근 국내외 역사교육 이론들을 정리하며 최근의 역사교육 방법론들을 이 책에 녹여냈다. 오늘날 디지털 기술의 발달, 인공지능(AI)의 확산 등과 같은 변화 속에서, 이 책은 역사교육이 지향해야 할 핵심 가치이자 그 심연을 관통하는 본질인 ‘인간 이해’에 천착하며 서술되었다. 역사를 가르친다는 것은 곧 인간을 이해하도록 돕는 일이며, 인간을 이해하는 일은 다시금 자신을 성찰하고 타인과의 관계를 새롭게 발견하는 과정이 된다. 역사교육을 통한 인간을 이해하는 과정을 통해 나와 다른 타인을 수용하고 포용하는 능력, 다른 사람의 말을 경청하는 능력, 관용과 소통의 능력 등을 쌓아갈 수 있다. 역사교육은 바로 그 여정을 안내하는 등불이 되어야 한다. 본서 역시 과거와 현재의 연구 성과를 연결하고, 미래 역사교육의 방향을 모색하는 하나의 학문적 이정표로서 역할을 할 수 있기를 바란다. 책을 덮을 무렵, 독자들은 역사교육의 넓은 강줄기를 따라 흐르며 그 속에 깃든 수많은 사유와 숨결을 느낄 수 있을 것이다.

김한종  | 책과함께

25,200원  | 20241214  | 9791194263173

오늘날 빠르게 바뀌는 교육 현장에 필요한 역사교육론은 무엇인가? 역사교육의 과거-현재-미래를 가로지르며 이론부터 실천 방안까지 폭넓게 다룬 개설서 역사교육론은 역사교육의 개념과 성격이나 기본적인 역사교육 이론을 이해함으로써 앞으로 역사교육을 깊이 있게 공부하고 그 이론을 수업실천에 적용하려는 역사교사나 연구자들이 알아야 핵심적인 문제와 쟁점을 대상으로 한다. 그래서 역사교사가 되고 싶은 학생들의 필수 수강 과목이기도 하다. 이 책은 수십 년간 예비 역사교사들을 가르치며 역사교육 연구에 힘써온 김한종 한국교원대학교 역사교육과 명예교수가 새롭게 쓴 역사교육론 개설서이다. 2000년대 이후 양적·질적으로 축적된 역사교육의 연구 성과뿐만 아니라, 강단에서 직접 경험한 변화를 토대로 역사교육론을 둘러싼 논의를 폭넓게 다루고자 했다. 무엇보다 역사교육의 개념·성격과 역사교육을 둘러싼 사회적·교육적 문제, 역사교육의 이론으로서 기본적으로 알거나 생각해야 할 전반적인 내용을 충실히 담았다.

김보림  | 교육과학사

35,100원  | 20251015  | 9788925419459

전공 교수와 현직 교사가 함께 집필한 세계사 교과의 교재 연구 및 지도 방법의 이론과 실제에 대한 길잡이 책! 과거 인류가 경험한 사건과 문화, 사상과 제도 속에는 인터넷과 스마트폰, 인공지능과 빅데이터의 발전, 역사 및 종교의 갈등과 가짜뉴스 등 오늘날 우리가 마주한 상황과 문제들을 비추어 볼 단서가 숨어 있다. 이 책은 바로 그러한 ‘인간 이해’의 세계사 교육을 위해 기획되었다. 이 책의 「다시! 역사교육」이라는 표제에는, 변화하는 교육 환경에 맞추어 역사교육을 새롭게 세우는 ‘다시’로서 예비 역사 교사들을 위한 세계사 전공에 맞춘 전문 교재가 거의 전무한 현실을 인식하고, 내용사 전공 교수의 깊이 있는 역사학적 연구와 현직 교사의 생생한 수업 경험을 결합함으로써, 역사 수업 방법에만 치우쳤던 기존 흐름에서 벗어나 역사 내용에 대한 심화와 교재 연구까지 아우르는 새로운 시도를 담았다. 이를 통해 예비 교사뿐 아니라 현직 교사, 세계사 교육에 관심이 있는 다양한 독자들까지도 최신의 수업 방법뿐 아니라 세계사 내용의 깊이를 함께 확장할 수 있을 것이다.

김보림, 김경래, 윤재운, 정상우, 백동호, 이동욱, 장승민  | 교육과학사

32,400원  | 20250930  | 9788925419442

전공 교수와 현직 교사가 함께 집필한  한국사 교과의 교재 연구 및 지도 방법의 이론과 실제에 대한 길잡이 책! 한국사란 이 땅에서 살아온 사람들이 남긴 시간의 흔적이며, 그 속에 깃든 선택과 갈등, 협력과 변화를 통해 인간을 이해하는 창이다. 역사를 가르친다는 것은 학생들이 인간의 삶과 사유를 이해하고 오늘과 미래의 삶을 성찰하도록 돕는 과정이다. 이 책은 바로 그런 ‘인간 이해’라는 한국사 교육의 본질에 주목하며 집필되었다.  오늘날 역사교육의 장은 더 이상 교실 안에만 머물지 않고 스마트폰, 소셜 미디어, 박물관, 기념관 등으로 확대되고 있다. 이 책의 『다시! 역사교육』이라는 표제에는 변화하는 교육 환경 속에서, 과거의 연구 성과를 기반으로 역사교육을 새롭게 조명하고자 하는 집필진의 뜻이 담겨 있다. 무엇보다 이 책은 내용사 전공 교수진과 현장의 교사들이 함께 이뤄낸 협력의 결실이며, 한국사 교육의 최신 이론과 그 실제를 통합한 책이라는 점에서 큰 의미를 가진다.  따라서 이 책은 예비 교사뿐 아니라 현장 교사, 나아가 한국사 교육에 관심 있는 다양한 독자들에게 실질적인 도움과 통찰을 제공할 수 있을 것이다.