임연기, 최준렬  | 공동체

22,080원  | 20210830  | 9791167250513

이 책은 교육행정 및 경영 탐구에 대해 다룬 도서입니다. 교육행정 및 경영 탐구에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

임연기  | 공동체

0원  | 20200730  | 9791161050591

▶ 이 책은 교육행정 및 경영 탐구를 다룬 이론서입니다. 교육행정 및 경영 탐구의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

임연기  | 공동체

0원  | 20140305  | 9788963526041

▶ 이 책은 교육행정 및 경영을 다룬 이론서입니다. 교육행정의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

임연기  | 공동체

0원  | 20120228  | 9788963523231

『교육행정 및 경영탐구』는 교육조직을 대상으로 운영의 원리를 탐구하고 이론을 수립하는 학문의 한 영역인 교육행정에 관한 입문서이다. 저자는 강단에서 교육행정에 관한 강의를 해온 경험을 바탕으로 교육행정의 영역과 내용을 선정하고 새롭게 변화된 제도를 반영하여 학생들이 쉽게 이해하고 활용할 수 있도록 했다. 총 13장으로 구성하였다.

임연기  | 공동체

0원  | 20100730  | 9788963520810

교육행정은 교육조직을 대상으로 운영의 원리를 탐구하고 이론을 수립하는 학문이다. 『교육행정 및 경영탐구』는 총 13장으로 나누어 교원자격을 취득하려는 학생들이나 교원임용고시를 준비하는 지망생들에게 필요한 정보를 제공한다. 교육행정의 기초를 시작으로, 교육행정이론, 교육조직론, 장학행정, 학교경영론, 학급경영론 등을 살펴본다.

김윤태  | 동문사

19,000원  | 20000815  | 9788982510984

김왕준, 정설미, 최경준, 한재범, 함승환  | 학지사

17,100원  | 20241010  | 9788999732454

교사교육에서 교육행정학은 중요한 위치를 차지한다. 저자들은 이 책을 통해 교육행정학이 호기심과 탐구를 자극하는 흥미로운 분야라는 점을 강조하고자 했다. 교육행정학은 단순히 지식 꾸러미가 아니라 질문과 사고의 방식이라고 할 수 있다. 따라서 이 책은 교육행정학에 관한 다양한 질문을 제기하며, 독자들로 하여금 활발히 토론에 참여할 수 있도록 구성했다. 이를 통해 교육행정학적 탐구의 세계로 발을 내딛는 값진 기회를 얻게 되기를 기대한다.

김혜숙, 강호수, 권도희, 김민아, 김유원  | 학지사

21,600원  | 20241015  | 9788999732362

이 책은 지금까지의 ‘교육행정 및 교육경영’ 교재가 학교 현장과의 연계성 측면에서 미흡한 부분이 있다는 한계점을 인지하고, 이를 보완하기 위한 목적으로 예비교사와 현직교사가 교육행정을 이해하고, 관련 이론들을 학교 현장에서 직접적으로 활용할 수 있도록 교육행정의 이론적 측면과 실제적 측면을 학교 현장과 최대한 연계하는 방향으로 기술하는 데 목적을 두고 집필하였다. 이를 위해 이 책은 기존에 출판된 ‘교육행정 및 교육경영’과 차별화하기 위해 다음과 같이 노력하였다. 첫째, 각 장마다 핵심 질문을 제시하고, 이에 답하는 형식으로 집필하였다. 이와 더불어 교재 앞부분에 각 장마다 핵심 질문과 그에 대한 답이 수록된 페이지를 함께 기재하였다. 이는 예비교사와 현직교사가 교육행정에 대한 핵심 내용을 찾고, 그 내용을 쉽게 이해하는 데 도움을 주기 위함이다. 둘째, 예비교사가 교원임용시험에 대비할 수 있도록 2014년부터 지금까지 시행되고 있는 교원임용시험 1차 교육학 서술형 시험에 출제된 교육행정학 문제를 각 장의 서술형 문제에 모두 수록하였다. 셋째, 교육행정과 관련된 최근 개정된 법, 제도, 정책 등을 제시하였고, 최신 이론들도 추가하였다. 넷째, 교육행정 강의를 담당하는 교수자들이 수업에 활용할 수 있도록 각 장의 주요 내용과 관련하여 학생들과 함께 이야기 나눠 볼 수 있는 주제들을 토론 문제에 제시하였다.

주삼환, 신붕섭, 이석열, 정일화, 김용남  | 학지사

22,500원  | 20230915  | 9788999729546

6판에서도 20여 년 동안 5판까지 이어 온 큰 흐름은 유지하여 4부 12장 으로 구성하였고, 각 장의 편성도 5판의 골격은 그대로 유지하여 안정감을 주려고 노력하였다. 그렇지만 5판과 비 교하여 달라진 점을 부(部)를 중심으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 제1부(장)에서는 ‘교육행정의 환경’을 추가하였다. 교육행정은 진공 속에서 이루어지는 것이 아니라 거시적인 교육환경 속에서 수행되기 때문에 그 시대의 인구학적 변화, 교육 이해당사자의 욕구 변화, 정보처리 등 기술적 변화 등을 이해하는 것이 중요하다. 그리고 5판에서 교육행정 이론을 자세하게 기술하였는데, 수업시간의 제약이 있어 그 양을 대폭 줄였다. 이 책이 교직과목 이수를 위한 강좌에서 주로 활용되는 점을 고려하여 많이 변화를 주었다. 또한 교육행정의 이론·연구·실제에 대해 이해하는 틀을 추가하였다. 둘째, 제2부(교육행정 행위론) 제5장에 ‘학교조직에서 인간관계’를 추가한 것이 큰 변화다. 학교조직은 사람과 사람이 만나 사람됨을 가르치는 곳이기 때문에 인간관계를 중요시한 것이다. 특히, 교사가 학생의 성장과 발달을 돕는 과정에서 관계의 기술을 발휘해야 하고, 또 그 과정에서 학부모와 협력하고 상호작용하는 것이 매우 중요하다. 그래서 학교조직에서 의사소 통, 갈등관리를 포함하여 인간관계 역량을 키우는 데 초점을 두고 새로운 장을 만들었다. 한편 5판에 있던 제2장~제4장에서 학생들이 구체적인 이론과 관련한 설문에 직접 반응하게 하여 실제적인 현장 감각을 익히는 기회를 만들었다. 셋째, 제3부(교육행정의 과업)는 변화의 폭이 컸다. 우선 5판의 제6장(교육제도론)과 제7장(교육자치론)을 하나로 묶어 ‘제7장 교육제도’라 이름 붙였다. 이 과정에서 교육제도는 법을 기초로 한다는 점을 강조하여 맨 앞에 법체계에 대해 이해할 수 있도록 하였다. 그리고 학교운영과 관련하여 일부 시도(市道)에서 조례로 정한 학부모회를 소개하였다. 제8장에서는 5판의 교육재정에 ‘학교시설’을 덧붙였다. 학교시설은 학생들의 교육환경의 중요한 요소로 생각하여 추가 보완했다. 제9장 교육인사행정에서는 ‘인력자원 개발(HRD)’을 소개하여 인사행정이 더 넓은 개념 속에서 이해되어야 한다는 것을 강조하였다. 그리고 제10장 장학에 ‘교육과정 행정’을 추가한 것이 큰 변화다. 교육행정의 주목적은 교육과정이나 교육 프로그램을 개발 운영하고, 수업개선을 지원하여 학생의 학업성취를 향상시키는 것인데 그동안 ‘교육과정 행정’과 ‘수업장학’을 가볍게 다루었던 것을 제6판에서는 보완 하려고 노력하였다. 넷째, 제4부 학교경영과 학급경영은 5판과 비교하여 구성상으로 크게 달라진 점은 없다. 다만 각 주제에 대해 실제적으로 이해하여 학교 현장에서 의 실무능력을 기르는 데에 강조점을 두었다.

권순형, 안병훈, 문영빛, 정창권  | 창지사

22,500원  | 20220826  | 9788942615452

교육행정은 학교 현장에서 이루어지는 실제 행정행위의 현상들을 개념과 이론으로 구성하였다. 각 장마다 ‘사례연구(case study)’라는 제목으로 1-2개의 사례와 해설을 본문에 삽입하였다. 기존의 교육, 행정 분야에서 다루고 있는 내용과 함께 시대적 변화의 흐름에 맞춰 일부 내용을 추가하였다.

신재흡  | 동문사

23,920원  | 20230905  | 9791163285335

급격한 현대사회의 변화로 인하여 가족구조가 변화되고 가족의 기능이 사회로 대체됨에 따라 영유아의 보호와 교육에 대한 영유아 교육행정기관의 역할은 날로 증대되고 있다. 또한 영유아기는 다른 어떤 시기보다 인간발달에 있어서 가장 중대하고 결정적인 시기이기 때문에 이 시기에 제공되는 영유아 교육행정기관의 질적인 경험은 영유아에게는 절대적인 영향을 미칠 것임은 자명한 사실이다. 따라서 영유아기의 발달에 바람직한 영향을 미칠 수 있는 질적으로 우수한 영유아 교육행정기관에 대한 기대는 우리 모두의 염원이며 바람일 것이다. 우리나라의 영유아 교육행정기관의 유형은 크게 교육부에서 관할하는 유치원과 보건복지부에서 관할하는 어린이집으로 나눌 수 있다. 유치원과 어린이집 모두 일관된 이론적 기초 이외에 영유아 교육행정기관의 여러 영역들이 유기적으로 일관성을 갖고 효율적으로 운영될 필요가 있다. 일반적으로 교육행정은 교육 활동의 전반적인 과정을 대상으로 한다. 영유아 교육행정기관의 운영관리 역시 이러한 교육행정의 틀 속에서 영유아들에게 체계적이고 합리적인 교육을 실시하기 위해 교육과정을 마련하고 교육 활동에 필요한 인적 및 물적 조건을 정비하여 보육 및 유아교육 활동을 보다 효율적으로 수행하도록 도와주는 지원활동이란 측면에서 이루어져야 한다. 영유아 교육의 효율화를 위해서 어린이집과 유치원의 합리적인 운영방안을 탐색하는 일은 매우 중요한 일이 될 것이다.

안암교육행정학연구회  | 박영스토리

20,240원  | 20240325  | 9791165199715

개정 3판에서는 정권의 변화에 따라 정부 조직이나 인사제도의 변화가 있는 챕터는 현재에 맞게 수정·보완하였다. 사례 가운데 시간의 경과로 현재 상황에 맞지 않는 경우 최근의 적절한 다른 사례를 찾아 바꾸었다. 기타 내용이 구태의연해서 현재 상황에 맞지 않는 경우 수정·보완하였다.

진동섭, 이윤식, 김재웅, 김도기  | 교육과학사

23,400원  | 20230131  | 9788925417523

이번에 제4판을 내면서 그동안 교육행정과 정책 분야에서 이루어졌던 많은 변화를 반영하고, 관련 통계자료도 최신 자료로 대체하였다. 아울러 최신 관련 연구 결과를 최대한 반영하였다. 그동안 필자들이 강의하면서 느낀 점을 중심으로 일부 내용은 삭제하고, 다른 내용을 추가하기도 하였다. 교재의 전체 구조에서 가장 큰 변화는 종전의 ‘여성과 교육행정’ 관련 장을 삭제하는 대신에 ‘교육법’을 추가한 것이다. 그렇다고 교육행정 분야에서 여성 문제가 완전히 해결됐다는 것은 아니다. 여교사가 주를 이루고 있는 학교에서 페미니즘 관점은 여전히 유효하기는 하지만, 초등학교의 경우 여교장의 비율이 50%를 넘는 등 실질적인 변화가 있기도 하고, 예비교사에게 더 필요한 내용이 교육 관련법에 대한 이해라고 보아 이 장을 특별히 추가하게 된 것이다. 그리고 또 다른 중요한 변화로는 다음 두 가지가 있다. 하나는 종전에 ‘장학론’으로 되어 있던 내용을 제4판에서는 ‘교원의 전문성 개발’이라는 주제로 제목을 바꾸면서 장학과 함께 학교컨설팅과 교사 전문적 학습공동체를 다룬 것이다. 다른 하나는 학교경영과 학급경영이 별도의 장으로 구성되어 있었으나, 제4판에서는 이 둘을 통합하여 하나의 장으로 구성한 것이다. 제4판의 전체적인 구조와 내용은 다음과 같이 구성하였다. 제1부 〈교육행정의 이론적 기저〉에서는 ‘교육행정의 기초’, ‘교육행정 이론의 발달’, ‘교육행정의 과정’, ‘동기이론’과 ‘지도성 이론’을 다루었다. 제2부 〈교육행정의 과정별 이론과 실제〉는 Urwick과 Gulick이 제시한 POSDCoRB라는 행정의 과정을 따라 ‘교육기획론’, ‘교육정책론’, ‘교육조직론’, ‘교원인사행정론’, ‘의사소통론’, ‘교육재정론’으로 구성되었다. 여기에서 의사소통론은 교육행정의 과정 가운데 Directing, Co-ordinating, Reporting의 세 단계를 아우르는 이론으로 보았다. 그리고 ‘교원의 전문성 개발’, ‘학교경영 및 학급경영’, ‘학교평가’, ‘교육법’ 등의 내용을 제3부 〈교육행정 및 학교경영의 주요과제〉로 구성하였다.

주철안, 홍창남, 박병량  | 학지사

23,500원  | 20210320  | 9788999723735

『교육행정 및 교육경영』은 〈학교경영의 기초와 교육행정체제〉, 〈학교경영조직〉, 〈학교경영의 과정〉, 〈학교·학급경영 실제와 개혁〉을 수록하고 있는 책이다.

최종진, 박균달, 심은석, 박경수, 문진철  | 동문사

20,240원  | 20210823  | 9791163283379

21세기에 접어들면서 우리나라는 교육행정과 교육경영 분야의 획기적인 변화로 학문적 범위나 강조점 또한 달라지고 있으며, 교육행정 및 교육경영의 교재는 부분적으로 변화를 보여주고 있다. 따라서 대학이나 대학원에서 교직과목을 공부하거나 가르치는 사람은 시대적 변화를 빠르게 수용하고, 교육현장에 부합하는 합리적인 교재의 취사선택이 무엇보다 중요하다고 할 수 있을 것이다. 이에 본 교재는 시대적 변화에 따른 최신 정보를 최대한 빠르게 취사선택하여 수록함으로써 교수자나 학습자 모두에게 편의를 제공하기 위해 노력하였을 뿐 아니라, 교직과목을 전공하는 학부나 교육대학원에서 교육행정이나 교육경영 부분의 교재로 사용하는 데 부족함이 없도록 기획하는 데 중점을 두었음을 밝힌다. 각 장의 끝부분에는 강의시간에 활용할 수 있는 〈연구와 토론을 위한 실전 문제〉를 수록하였다. 실전문제는 그동안 교원임용시험에서 나온 기출문제를 바탕으로 교육행정에서 꼭 알아야 할 중요한 문제를 추가하여 수록하였다. 따라서 이러한 문제를 해결하는 가운데 자연스레 교원임용시험도 준비하고, 교육행정에 대한 이론을 확실하게 정립하는 시간이 될 것으로 생각된다.