홍영숙  | 학지사

18,000원  | 20240110  | 9788999730238

이 책은 총 3부로 구성되어 있다. 제1부는 ‘내러티브 탐구란 무엇인가’ 편으로, 내러티브 탐구에 대한 역사적·철학적·이론적 바탕과 내러티브 탐구물이 갖추어야 할 연구의 정당성, 그리고 내러티브 탐구의 특질인 관계적 존재론과 관계적 윤리에 대한 글쓰기로 이루어져 있다. 제1부는 내러티브 탐구의 실제인 연구에 들어가기에 앞서 좋은 내러티브 논문을 생산해 내기 위해 연구자가 확고하게 지녀야 할 내러티브 탐구에 대한 관념적·정신적 바탕을 다루고 있다. 내러티브 탐구의 본질에 대한 이해와 확신이 단단할 때 질 높은 내러티브 논문을 작성할 수 있으므로 ‘내러티브 탐구의 이해’를 위하여 좀 더 집중적인 시간과 열심이 투자되기를 기대한다. 제2부는 ‘내러티브 논문, 어떻게 쓸 것인가’ 편으로, 내러티브 탐구자가 되어 탐구를 수행하는 전 과정에 대한 ‘탐구의 실제’를 다루고 있다. 먼저 내러티브 탐구 수행 국면으로 들어가기에 앞서 내러티브 탐구자가 어떤 일을 하는 사람인지를 내러티브 탐구 정신에 입각하여 12가지 항목의 시금석으로 제시하였다. 다음으로 실제적인 논문 작성으로 들어가서 일반적인 내러티브 논문은 어떤 항목들로 구성되며, 각 항목의 작성은 어떻게 해야 하는지에 대하여 이론적·철학적 지원과 더불어 빈번히 발생하는 각 항목에서의 글쓰기 오류 및 작성 시 주의할 점을 중심으로 제시하였다. 이 외에 인터뷰 대화를 어떻게 수행해야 하는지와 내러티브 탐구 시 주의해야 할 사항, 그리고 내러티브 탐구의 시간성(temporality)을 과거, 현재, 미래의 시점으로 살펴보았다. 제3부는 ‘내러티브 탐구 Q & A’ 편으로, 그동안 특강과 워크숍을 통해 만났던 수강생과 연구자들이 많이 물었던 질문 내용과 논문 심사와 지도를 하면서 자주 발견되었던 내러티브 탐구 오류를 중심으로 30개의 질문을 추려 냈고, 그에 대하여 내러티브적인 30개의 답변을 제시하였다. 즉시적인 도움을 받고자 제3부에만 집중하는 것은 방법론(methodology)으로서의 내러티브 탐구를 부정하는 것이고, 내러티브 탐구를 단지 기계적인 실습을 위한 연구 방법으로 폄하하는 것이다. 폄하된 연구 방법으로는 질 높은 내러티브 탐구를 수행할 수 없다. 내러티브 논문을 작성하고자 하는 연구자에게는 내러티브 탐구에 대한 학문적·방법론적 지식이 연구자에게 필요한 가장 중요한 부분으로 여겨질지도 모르겠다. 탐구에 대한 학문적·방법론적 지식만을 가지고 탐구를 처음 시작한 연구자들이 내러티브 탐구의 여정을 거치면서 그 방법론적 지식이 ‘개인적인 실제적 지식(personal practical knowledge; Clandinin, 1985)’으로 체화되어 연구자의 삶 속에서 발현됨으로써 내러티브 탐구자로 다시 사는(reliving) 모습을 종종 발견하게 되는데, 이보다 더 큰 기쁨이 없다. 내러티브 탐구라는 개인적인 실제적 지식의 중심에는 ‘인간에 대한 관심과 연민, 존중’이 자리하고 있다.

양유성, 한계수, 조난영  | 학지사

13,500원  | 20220130  | 9788999725616

이 책은 학위논문 작성을 준비하는 상담학 전공자들이 이야기 심리학, 이야기치료의 접근 방식을 상담연구방법론과 연결하여 새롭고 창의적인 방식으로 논문 작업을 준비해 나갈 수 있도록 안내해 줄 것이다. 이 책의 1차 독자 대상층은 대학원에서 상담학 전공으로 학위논문을 쓰는 학생들이고, 2차 대상으로는 이들의 논문을 지도해 주거나 함께 검토하는 상담학 전공 교수들이나 상담전문가들로 정하였다. 이를 염두에 두어 지금까지 전공 지도교수로서 오랜 논문 지도의 경험을 작성해 보고, 자료를 수집하여 내용을 정리하였다. 이 책에 정리된 내용을 통해 학위논문 작성을 준비하는 대학원 학생들의 불안과 고민을 덜어 주고 준비 과정에 걸리는 불필요하게 긴 시간을 단축시켜 주기 위한 마음으로 이 책을 집필하게 되었다.

진 클랜디닌  | 교육과학사

12,600원  | 20070830  | 9788925400990

이 책은 다른 책과 달리 다소 긴 프롤로그로 시작하며, 프롤로그에서는 저자들이 경험을 이해하는 하나의 방식으로서 측정적·통계적인 접근 대신에 내러티브적인 접근에 관심을 두게 된 이유를 소개한다. 1장에서는 저자들의 내러티브 탐구에 영향을 주었던 학자들의 이론을 소개하고 2장과 3장에서는 내러티브 탐구 관점이 전통적인 탐구 방식인 거대 담론(grand narrative) 관점과 어떻게 다른지를 검토한다. 4장에서는 내러티브 탐구자가 무엇을 하는지를 자세히 보여 줌으로써 내러티브 탐구의 구체적 윤곽을 보여준다. 5장에서?..

진 클랜디닌  | 교육과학사

31,500원  | 20110425  | 9788925404851

이 책은 다양한 학문의 전 세계적인 관점을 제공한다. 문화인류학, 사회학 등 다른 학문 분야에서 개념화된 내러티브 탐구를 적절하게 논의하고 있으며 다양한 내러티브 탐구 형태를 설명해주고 있다. 또한, 내러티브 탐구가 다양한 전문 분야에서 적용되는 방식을 묘사하여 복잡한 문제들에도 관심을 기울이고 있다.

비라 케인, 진 클랜디닌, 숀 레서드  | 학이시습

31,160원  | 20240830  | 9791128865763

관계적 존재론에 토대를 둔 연구방법 ‘내러티브 탐구’의 철학적 뿌리를 드러낸다. 이때 뿌리는 불변의 단일한 근원이 아니다. 끊임없는 재형성 속에서 연결되고 생성되는 ‘뿌리들’과 그에 얽힌 삶, 역사, 장소, 사회적 관계를 함께 들여다보고 경험해 보자. 내러티브 탐구가 무엇이며, 내러티브 탐구로 연구할 때 무엇을 고려해야 하는지 자연스럽게 알 수 있을 것이다.

Jean Clandinin  | 교육과학사

12,600원  | 20150115  | 9788925408972

『내러티브탐구의 이해와 실천』은 클랜디닌 교수가 실제로 수행했던 연구를 사례로 하여 내러티브 탐구의 과정과 탐구과정에서 나타난 고민, 질문, 딜레마, 느낌 등을 자세히 기술하고 있다. 특히 대화 전사봄을 가지고 작성한 연보를 연구 참여자와 함께 공유하는 사례나 내러티브 기술 초안에 동료 연구자가 작성한 회신 내용의 예는 내러티브 탐구의 관계적 성격을 생생하게 드러내 보여준다.

김신혜  | 계명대학교출판부

16,920원  | 20200629  | 9791165160463

내러티브 탐구(narrative inquiry)는 학습자의 경험에 관심을 가진다. 학습자가 자신의 경험을 어떻게 표현하고, 어떤 의미를 부여하는지를 학습자의 목소리로 이야기하도록 하는 방법이 내러티브 탐구이다. 또한 내러티브 탐구는 학습자의 이야기를 통해 제2언어 학습이 학습자의 삶에서 어떤 의미를 가지는지를 조명하고자 한다. 그런 의미에서 이 책은 다양한 환경의 제2언어 학습자 내러티브를 소개함으로써 내러티브 탐구 연구 방법에 대한 이해를 높이고, 독자들이 나름의 내러티브 연구를 하는데 도움이 되고자 한다.

티모 에스콜라  | 새물결플러스

40,500원  | 20210924  | 9791161292137

본서는 신약성서 전체를 유배와 회복이라는 거대 내러티브를 중심으로 제2성전기 유대교의 맥락에서뿐만 아니라 구약성서 전체와 연결하여 일관성 있게 해석한다. 성경을 통전적으로 이해하길 원하는 사람이라면 누구나 꼭 읽어야 할 책이다.

Leonard Webster, Patricie Mertova, 박순용  | 학지사

12,600원  | 20170925  | 9788999713736

‘이야기(story)’는 인간의 상호작용에서 필수불가결한 요소로, 시간과 공간을 자유로이 넘나들며 말을 통해 우리의 생각과 경험을 전달할 수 있다는 특징을 지닌다. 이러한 특징은 우리가 간접 경험을 통해 시행착오를 줄이고, 학습을 단축시키며, 공감대를 형성함으로써 일체감을 느끼도록 한다. 즉, 우리는 알게 모르게 이야기를 통해 우리의 정체성을 만들어 나가고 수시로 확인할 수 있는 것이다. 따라서 이야기에 대한 분석과 이해는 개인과 그 개인이 속한 사회의 참모습을 들여다볼 수 있는 또 하나의 창구를 마련하는 것과 같다. 같은 맥락에서, 이야기를 사회과학 연구의 수단이자 대상으로 삼는 것 또한 인간 대상 연구에서 중요한 접근방법이다. 이때 자료로서 활용 가능한 형태의 이야기, 즉 ‘내러티브(narrative)’가 연구의 중심이 된다.

비라 케인, 진 클랜디닌, 숀 레서드  | 학이시습

52,200원  | 20240830  | 9791128899805

관계적 존재론에 토대를 둔 연구방법 ‘내러티브 탐구’의 철학적 뿌리를 드러낸다. 이때 뿌리는 불변의 단일한 근원이 아니다. 끊임없는 재형성 속에서 연결되고 생성되는 ‘뿌리들’과 그에 얽힌 삶, 역사, 장소, 사회적 관계를 함께 들여다보고 경험해 보자. 내러티브 탐구가 무엇이며, 내러티브 탐구로 연구할 때 무엇을 고려해야 하는지 자연스럽게 알 수 있을 것이다.

강병의  | 한국학술정보

22,500원  | 20170630  | 9788926879528

『북한여성의 남한 적응기』는 이미 우리 곁에 와 있는 통일과 직접적인 연관이 있는 북한이탈여성에 관한 이야기다. 책 속에는 북한이탈여성들의 눈물과 고통으로 점철된 생애 드라마가 생생하게 표현되어 있다. 저자는 이 책을 통해 북한에서 목숨 걸고 탈출하여 남한에 와서 겪고 있는 여러 어려움과 고통, 북한의 실상에 대한 그동안 숨겨진 이야기를 세상 밖으로 드러내서 세상 사람들에게 알리고 소통하고자 한다.

손승남  | 학지사

14,400원  | 20170320  | 9788999711817

『교원의 잘삶을 위한 전인통합치유』은 교사를 위한 전인통합치유 프로그램을 실제로 계획·준비·실행·평가하면서 보고 느꼈던 모든 체험을 하나로 묶은 고귀한 열매다. 책의 순서 또한 체험의 순서에 따라 기술되었다. 이 책은 총 3부로 구성되어 있다. 제1부에서는 교원소진의 개념과 현상에 관한 이론적 탐구의 결과를 담았다. 여기서 일반적 소진 개념에서 교원소진에 이르기까지 국내외 연구 경향과 성과를 한눈에 파악할 수 있도록 하였다. 제2부는 교원치유 프로그램 개발의 진화 과정을 고스란히 담고 있다. ‘교원힐링스타트 프로그램’에서는 소진교원의 선발과 최적의 캠프 유형을 찾기 위한 시도와 성과에 주목해 볼 필요가 있다. ‘에코힐링티처스 프로그램’과 ‘교원감정코칭 프로그램’의 실제적 운영과 성과를 통해 최초의 교원힐링스타트 프로그램이 형식과 내용 면에서 어떻게 진화해 왔는지를 살펴볼 수 있다. 제3부에서는 교원소진에 관한 질적 사례를 제시하고, 질적 연구의 방법적 원리에 따라 내러티브 탐구를 시도하였다. 내러티브 인터뷰에 의한 면담과 채록 그리고 질적 자료의 분석과 해석을 통하여 교사의 내면을 심층적으로 이해하고자 하였다. 이로써 제3부는 질적 연구를 통하여 지금 여기의 교사의 현존재(Da-sein)를 생생하게 드러내 준다.

 | 휴먼컬처아리랑

30,000원  | 20170205  | 9791159675652

고졸 초기경력자에 대한 연구가 양적 연구를 중심으로 현황 분석에 그치고 있는 상황에서 이 연구에서는 특성화고등학교를 졸업하고 취업한 20대 청년이 일하고 배우면서 살아가는 과정을 질적 탐구 방법을 통해서 깊이 있게 검토했다. 내러티브 탐구 방법을 적용해서 일, 학습, 삶이 교차하는 20대 고졸 취업자의 학습과 경력개발 과정을 입체적으로 이해하고자 했다. 고졸 취업을 장려하는 정책 속에 청년들이 고등학교를 졸업한 후 노동시장에 안착하는 과정에서 어떠한 어려움을 겪고 있으며, 고졸 취업자라는 것으로 인하여 어떻게 그들의 삶이 형성되는지를 생생하게 보여주고 아울러 정책적 시사점을 도출하고자 했다.

임언  | 한국직업능력개발원

10,000원  | 20161031  | 9791133921164

▶ 이 책은 한국직업능력개발원의 고졸 청년 취업자의 일, 학습, 삶에 대한 종단적 내러티브 탐구를 다룬 정부간행물입니다.