박애경  | 공동체

20,240원  | 20241231  | 9791167258557

놀이를 하고 있는 유아를 보면 마치 위대한 과학자, 건축가를 보고 있는 듯하다. 쌓기 놀이에서 블록으로 고속도로를 건설하며 몰입하고 있는 유아, 어떤 역할을 이행하며 또래들과 상호작용하는 유아, 그리고 물, 모래를 가지고 붓고, 따르며 다양한 측정 활동을 수행하는 유아들의 모습은 행복함 그 자체이다. 그동안 유아교육 현장에서 교사들이 놀이를 지도함에 있어서 단원 중심으로 교사가 주도하기도 함과 동시에 유아에게 주도권을 주어 왔고 놀이중심과 활동중심으로 놀이 또는 활동을 운영해 왔다. 그러나 이러한 유아의 놀이는 생활과 분리되어 왔으므로 조금 더 일상생활 속에서 유아가 놀이의 중심이 되는 경험이 필요함을 예비교사 교수자로서 인식하고 있었다. 마치 씨실과 날실처럼 유아의 일상생활 속에서 유아와 놀이가 함께 엮어져 나가는 놀이경험이 우리 유아들에게 필요하다고 생각해 왔다. 동시에 국가수준의 유치원 교육과정을 고시한 2019년 개정 누리과정의 시작으로 예비교사들에게 유아중심, 놀이중심의 놀이지도를 가르쳐야 할 사회적 책무가 유아교육과 교수자로서 있었기에 예비교사들이 유아가 되어 놀이를 경험하고 직접 놀이를 생성해 보았다. 가장 적절한 것은 예비교사들이 유치원 현장에서 유아들과 함께 상호작용하며 놀이를 생성하는 것이 좋으나, 그동안 코로나 등 여러 가지 이유로 유아교육기관 현장에 접근하기가 여의치 않았다. 이러한 이유로 이 책은 우리 대학의 예비교사들이 ‘놀이지도’ 교과 시간에 실제로 교사가 유아가 되어 놀이를 수행한 결과물이 다수 포함되어 있다. 따라서 일부분은 유아의 발달적 측면과 다른 면들이 있을 수 있으나 예비교사들의 놀이지도를 연습하기 위한 시도로서 보아주시면 감사하겠다.

김병만  | 양서원(박철용)

22,080원  | 20241030  | 9788999415081

『아동안전관리』는 영유아들이 안전하게 자랄 수 있도록 돕기 위한 지침서로 교사와 부모, 그리고 영유아교육 현장에서 함께하는 구성원에게 실질적인 도움을 제공하고자 집필하였다. 아울러 영유아의 특개성을 고려한 안전교육을 통해 그들 스스로 안전을 지키는 습관이 자연스럽게 형성될 수 있도록 돕는 것에 주안점을 두고 있다.

정재은, 김현경, 김경희  | 학지사

20,700원  | 20240430  | 9788999730948

교재의 내용은 이론과 실제로 나뉘어 구성되었다. 먼저, 유아과학교육 관련 이론에서는 실제적인 과학교육에 앞서 유아교사에게 요구되는 과학적 소양의 중요성과, 과학교육의 역사적 흐름과 최근 동향 고찰을 통해 현재 시행되고 있는 유아과학 교육의 내용과 방법에 관하여 살펴보았다. 유아과학교육 실제에서 제10장은 개정된 누리과정과 표준보육과정에 기초하여 아동중심·놀이중심의 자연탐구 놀이를 중심으로 구성하였고, 제11장은 일과 중 경험할 수 있는 과학활동을 이론편에서 제시한 네 가지 접근법(자연탐구적 접근, 문학적 접근, 창의적 실험 접근, 요리활동 접근)에 따라 예비 교사와 현장의 교사들이 과학을 친숙하고 정감 있게 받아들여 영유아들에게 의미 있는 과학교육을 할 수 있도록 하였다.

오연주, 이경실, 조신희, 김수진  | 창지사

23,750원  | 20250811  | 9788942619351

영유아들은 놀이를 통해 성장하므로 다양한 놀이 활동을 많이 접하게 해야 한다. 그러나 때론 교사들이 교구나 교재를 활용한 놀이가 교육적이라는 인식 때문에 놀이 활동을 폭넓게 찾지 못하는 경우도 있다. 유아들은 주변에서 흔히 보거나 놀잇감이 아닌 물건을 가지고 놀이를 하고, 또한 자기 몸을 이용하여 친구들과 놀이를 즐긴다. 풀, 돌, 흙, 땅과 같은 자연물을 이용하여 놀이하기도 하고, 씨름이나 말뚝박기와 같이 놀잇감 없이 몸을 이용한 놀이가 진행된다. 유아기에 필요한 신체 인식과 동작 활동을 유아와 교사들이 쉽고 즐겁게 다가갈 수 있는 활동으로 다시 재해석하였다. 2판을 준비하며 영유아의 놀이중심 동작교육 진행 시 교사의 지원 부분에 대한 유의점을 더욱 세밀하게 안내하여 현장에서 교사가 놀이중심으로 동작 놀이 활동이 진행될 때 참고하였으면 하는 마음으로, 실제편과 이론편으로 나누어 기술하였다.

팜북스 편집부  | 팜북스

12,000원  | 20200429  | 9791197024702

수학을 처음으로 시작하는 아이를 위한 『손바닥 신동수학: 초급』은 교재와 교구가 1:1로 만나 개념과 감각 학습이 통쾌하게 이루어질 수 있도록 구성되어 있다.

팜북스 편집부  | 팜북스

12,000원  | 20200429  | 9791197024726

수학을 처음으로 시작하거나 유치원에서 또는 학습지나 교재로 수학을 배우는 아이를 위한 『손바닥 신동수학: 중급』은 교재와 교구가 1:1로 만나 개념과 감각 학습이 통쾌하게 이루어질 수 있도록 구성되어 있다.

팜북스 편집부  | 팜파스

12,000원  | 20200429  | 9791197024733

학습지나 교재로 수학을 배우고 있는 아이, 초등학교 1~2학년으로 기초를 확실하게 하거나 탄탄하게 하고 싶은 아이를 위한 『손바닥 신동수학: 고급』은 교재와 교구가 1:1로 만나 개념과 감각 학습이 통쾌하게 이루어질 수 있도록 구성되어 있다.

오연주, 김혜옥, 박향아  | 창지사

22,500원  | 20230110  | 9788942615759

-유아들은 능동적이고 주도적이며 활동적이고 역동적입니다. 이러한 유아들의 특성을 고려하여 유아의 놀이 활동을 의미 있는 활동으로 이끌어주는 자료들이 필요한데그것이 바로 교과·교재라 할 수 있습니다. 교과·교재는 영유아에게 적용할때 주로교재와 교구로 이야기 할 수 있습니다. 유아에게 제공되는 다양한 교과·교재는 유아의 학습을 촉진시키며, 자신의 능력과 수준에 맞는 교재와 교구를 가지고 놀이하는 동안 유아들은 자신이 경험하고 느낀 것들을 자신의 것으로 내면화 할 수 있으며다양한 개념을 형성해 나갈 수 있게 됩니다. 개정 놀이중심 교육과정의 교과·교재는 그 의미가 확장되어 영유아가 놀이를 하면서 놀이경험의 맥락과 의미를 이해하고이에 따른 배움을 지원합니다. 영유아가 놀이를 하면서 의미 있는 배움을 갖도록 이끌어 주는 모든 것, 제한된 교재나 교구를 넘어서는 모든 자료를 교과·교재라 생각합니다. 특히, 3,4장에서는 2019개정 누리과정에서 중점을 두고 있는 놀이에서 활용할 수 있는 다양한 재료를 소개하여 교재.교구의 의미를 확장하여 활용할 수 있도록돕는 능력 향상, 영유아의 놀이 확장을 지원하는 교사의 놀이 지원기술을 함양할 수있도록 구성하였습니다. 그러나 예비 교사의 경우 제작 방법이나 제작 시 유의사항, 재료의 종류를 알지 못해 교과·교재를 제작하면서 어려움을 겪으며 많은 시행착오를 겪게 되는 것이 사실입니다. 부담스러운 교과·교재 제작이 아닌 유아들에게 지금 이 시기에 가장 필요하고 흥미 있는 것을 적절하게 제시해 줌으로써 유아들은 더욱 행복할 것이며, 이들을 보는 교사 역시 행복해질 것입니다. -이에 본 책에서는 교과·교재에 대한 이론적 배경을 통해서 교과·교재의 기본적인원리를 습득해 나갈 수 있습니다. 예비 교사와 현장 교사가 교과·교재를 제작하는 과정에서, 필요한 재료의 특성을 알고 재료를 적절하게 선택할 수 있도록 교과·교재 제작 시, 재료 사용 시 유의점 및 제작 방법을 다루었습니다. 실제편에 서는 각생활 영역별 교과·교재를 제작하고 활용하는 방법을 실어 실제 교과·교재를 만들어서 융통성 있게 활용할 수 있는 다양한 예시들을 제시하였습니다.

나종혜, 신나리, 권연희, 배선영, 손승희  | 파워북

0원  | 20200925  | 9788981604295

보육학개론은 보육교사를 위한 필수 과목이자 다른 보육 관련 과목과 연계되는 기본과목이다. 이 책은 대학에서 오랫동안 강의해 온 교수들이 보육을 처음 접하는 학생들에게 쉽게 보육을 소개하고자 집필되었다. 2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정, 어린이집 평가제 등 최근 보육분야의 변화를 반영하였다.

하정연  | 공동체

20,240원  | 20230810  | 9791167254498

아이들이 온몸으로 뛰어노는 자체가 그림을 그리고 조형물을 만드는 연습이 된다. “발자국 소리가 큰 아이가 창의적이다”라는 말이 여기서 성립한다. 2019 개정 누리과정 및 제4차 표준보육과정은 수업보다는 아이들의 놀이를 강조하면서 유아교사의 역할을 재조명하고 있다. 선생님이 아이들을 대집단으로 모아서 가르치지 않아도 아이 스스로 놀면서 배울 수 있음을 이해하는 것이 놀이중심 교육과정의 출발점임을 강조하고 있다. 이는 곧 미술도 아이가 주체가 되는 놀이로 접근해야 함을 의미한다. 따라서 선생님의 주도면밀한 계획에 따른 미술수업보다는 아이들이 평소 자연과 생활 및 예술에서 아름다움을 느낄 기회를 많이 주고 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주는 놀이중심 미술교육이 되어야 한다는 것이다. 선생님은 아이들의 생각을 표현하도록 환경을 마련하고, 아이들의 표현에 공감하며, 필요할 때 시간, 공간, 또래, 자료를 지원하는 역할을 해나가면 놀이중심 유아미술교육이 가능해질 것으로 본다. 이 책은 유아미술교육을 놀이중심으로 접근하였다. 아이들이 자연에서 또래들과 함께 마음껏 뛰어놀면서 주제에 얽매이지 않고 시간과 공간을 넘나들면서 스스로 다양한 재료를 찾아서 표현한 놀이중심 미술활동의 실제를 담으려고 노력하였다.

이은진  | 공동체

18,000원  | 20220905  | 9791167250605

이 책은 유아교육학을 다룬 이론서이다. 유아과학교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성하였다.

오연주, 김혜옥, 박향아  | 창지사

0원  | 20210716  | 9788942614585

『교재·교구 연구 및 지도법』에서는 교재·교구에 대한 이론적 배경을 통해 교재·교구의 기본적인 원리를 습득해 나갈 수 있다. 예비 교사와 현장 교사가 교재·교구를 제작하는 과정에서, 필요한 재료의 특성을 알고 재료를 적절하게 선택할 수 있도록 교재·교구 제작시,재료 사용 시 유의점 및 제작 방법을 다루었다. 실제편에서는 각 생활 영역별 교재·교구를 제작하고 활용하는 방법을 실어 실제 교재·교구를 만들어서 융통성 있게 활용할 수 있는 다양한 예시를 제시하였다.

최지현, 정은주  | 동문사

21,160원  | 20220531  | 9791163283751

포스트 코로나 시대를 맞아 건강한 공감과 소통능력과 같은 미래사회에 필요한 핵심역량을 기르는 교육이 중요시되고, 그 가운데 인간의 성장과 발달과정에서 기반이 되는 영유아교육의 중요성이 부각되고 있다. 프뢰벨의 교육 철학과 교육방법론은 그 자체의 심오한 깊이와 성찰 이외에도 그의 대표적 교육 교구인 가베로 활용되는 실제적 적용법을 통해 전 세계의 영유아교육기관에서 실천되고 있다. 실제 다양한 방법의 교육이 이루어지는 영유아교육기관에서 프뢰벨의 인간관과 교육 철학이 녹아 있는 가베를 활용한 수업은 단기간에 깊이 있는 적용과 효과를 거두기에는 어려움이 있다. 이 책을 통해 가베를 활용한 창의적인 교육방법을 확대하고 교사들의 교구 지도역량을 키우고 영유아의 교구 활용과 교육의 질을 높이는 데 도움이 되길 바란다.

최연주, 정덕영  | 소울하우스

13,500원  | 20200820  | 9791188915316

놀이에 목마른 아이들을 위한 최고의 선물 『아이 중심 상호 놀이』 신선한 아이디어가 번뜩이는 새로운 놀이의 세계로 안내합니다. 알고 계시나요? 아이에게 놀이란 일상생활이자 가장 좋은 공부라는 것을요? 아이는 놀이를 통해 ‘대인관계 기술’ 및 ‘사회성 함양’이라는 중요한 삶의 기술을 배웁니다. 코로나로 인해 집콕이 계속되는 요즘, 더 이상 뭘 하고 놀아줘야 할지 모르겠다면 이 책을 펼쳐주세요. 다양한 놀이를 통해 사회와 소통하고 창의성과 주도성을 기르도록 도와줍니다. ■ 책 개요 2020 세종도서 교양부문 선정 도서 《아이 중심 창의 놀이》 후속작. 『아이 중심 상호 놀이』는 다양한 창의 놀이와 함께 형제자매간, 친구 간의 상호 놀이를 실었습니다. 아이와 집에서 보내는 시간이 넘쳐나다 보니 더 이상 뭘 하고 놀아줘야 할지, 언컨택트 시대에 부족한 상호작용을 어떻게 채워 줘야 할지 고민하는 부모가 많습니다. 그럴 때 『아이 중심 놀이』 책을 펼쳐주세요. 다양한 놀이를 통해 사회와 소통하고 창의성과 주도성을 기르도록 도와줍니다. 『아이 중심 상호 놀이』에는 미술 놀이, 과학 놀이, 자연 놀이 등의 창의 놀이에 더하여 몸 놀이, 상호 놀이, 손 놀이, 역할 놀이 등 사회성을 기를 수 있는 상호 놀이가 확장 놀이를 포함하여 모두 153개나 실려 있습니다. 놀이의 중심을 아이에게 두고 아이들 스스로 몰입해서 놀 수 있는 즐거운 놀이가 가득합니다. 사진과 설명으로 이해가 어려운 놀이는 유튜브 동영상을 참고하도록 QR 코드를 넣었으며, 아이들의 놀이 갈등에 대처할 수 있도록 아동심리전문가의 꼼꼼한 감수와 조언을 곁들였습니다. 책을 펼치고 아이와 함께 페이지를 넘기며 아이가 제일 흥미를 보이는 놀이부터 하나씩 골라서 해보세요. 이제 집에서 아이가 엄마를 찾는 시간이 조금 더 행복하고 즐거워질 것입니다.

한동옥, 여선옥  | 어가

13,300원  | 20220114  | 9791191109535

영아의 마음 읽기를 해야 하는 이유는 무엇일까? 소통이다. 영아가 표현하는 몸짓을 넘어, 마음 안으로 기꺼이 들어가는 일이다. 영아의 바람이나 의도를 파악하여 해결해 줌으로써 정서적 안정을 주려는 목적이다. 이때 양육자는 편안함과 행복감을 덤으로 얻을 수 있다. 영아의 행복이 자신의 행복과 자연스레 연결된다. 그러나 그들의 일차적 욕구 표현을 해석하기에는 한계가 있고 표면적인 행동만을 통해 그들을 이해하는 것 또한 쉽지 않다. 다양한 경험의 축적을 관리하고 분석하는 민감함이 요구된다. 이와 같은 이유로 어린이집의 다양한 사례를 중심으로 엮은 것이다.